26.06.2020r.

1. Posłuchajcie dzisiaj Misiaczki Wiersza  B. Szelągowskiej pt. „Bezpieczne wakacje”

 

Jak wspaniale! Już wakacje.

To najlepsza w roku pora!

Można pływać sobie w morzu

albo wskoczyć do jeziora…

Na szczyt w górach wspiąć się warto!

Jak tam pięknie i wysoko!

W zeszłym roku po raz pierwszy

zobaczyłem Morskie Oko!

Ale zawsze pamiętajmy,

by dorosłych się pilnować.

Chodzić w górach – lecz po szlakach,

kremem z filtrem się smarować.

Czapkę nosić – taką z daszkiem

– porażenia się unika.

 

Kąpać się w strzeżonych miejscach

i pod okiem ratownika.

I rodziców trzeba słuchać.

Kto tak robi, ten ma rację.

 

Ach jak miło, jak wesoło,

bo już przecież są wakacje!

 

 

Odpowiedzcie teraz Misiaczki na kilka pytań dotyczących wiersza:

 

• Dlaczego zawsze trzeba pilnować się dorosłych?
• Dlaczego latem smarujemy się kremem z filtrem?
• Do czego jest potrzebna latem czapka z daszkiem?
• Dlaczego można pływać tylko w miejscach, gdzie jest ratownik?

 

KOCHANI JESZCZE RAZ KILKA RAD NA WAKACJE

 

 

2. Jadąc na wakacje musimy oczywiście spakować walizkę 

Potrzebujemy więc walizkę oraz rzeczy do zapakowania. 

 

Przedmioty wycinamy wzdłuż czerwonych linii. Oczywiście, wszystko musi się zmieścić. 

Czy udało się Wam ułożyć przedmioty na walizce? 

 

Powiedzcie :

- Co zapakowaliście do walizki?

- Jak myślicie gdzie z tymi przedmiotami można pojechać na wakacje?

 

 

Wszystkim przedszkolakom i ich rodzicom życzę wspaniałych, pogodnych, roześmianych, a przede wszystkim bezpiecznych wakacji. i. B grupie :)przezemnie cie rozumiem,że nie kazdy Niech ten letni czas będzie pełen niezapomnianych wrażeń i bajkowych przygód 

 

 

25.06.2020r.

1. Zapraszam do zabawy „Wakacyjne skojarzenia”. Powiedzcie Misiaki, co kojarzy wam się z wakacjami i z porą roku jaką jest lato. Jeżeli macie trudności z tym zadaniem spójrzcie na obrazki

 

 

2.Posłuchajcie teraz wiersza A. Widzowskiej pt „Wakacje”.

Kiedy nam buzie ogrzewa lato,

czas na przygody z mamą i tatą.

Czekają góry, pachnące łąki,

morze i plaża, konie, biedronki!

 

Gdy my będziemy się pluskać w rzekach,

przedszkole na nas grzecznie poczeka,

odpoczną w ciszy lalki, zabawki,

dwie karuzele, miś i huśtawki.

 

Chętnie wrócimy do naszej pani

z wakacyjnymi opowieściami

o sarnach w lesie, o rybkach w morzu

i ptasich gniazdkach ukrytych w zbożu.

 

Będziemy liczyć białe muszelki,

poznamy nowe, ważne literki,

a ten, kto butów sam nie sznuruje,

w mig się nauczy! Ja już sznuruję!

 

 

 

Powiedzcie Misiaki:

 

– Dokąd możemy pojechać na wakacje?

– Co się będzie działo w przedszkolu, kiedy my wyjedziemy na wakacje?

– Czego możemy się nauczyć w czasie wakacji?

 

 

 

3. A teraz spójrzcie na kartę pracy i powiedzcie, który obrazek w każdym rzędzie nie pasuje do pozostałych. Powiedzcie dlaczego nie pasuje.

 

24.06.2020r.

1. Dzisiaj wracamy Misiaki do tematyki wakacyjnej W poniedziałek Pani Renatka „zabrała Was” na wakacje nad morze.

 

Powiedzcie, gdzie jeszcze można spędzić wakacje?

W odpowiedzi pomogą Wam złączone obrazki.

 

 

Czy potraficie nazwać miejsca przedstawione na fotografiach?

A które z tych miejsc wybralibyście na swoje wakacje? Co byście tam robili?

 

2. Myślę, że gdziekolwiek spędzicie swoje wakacje zawsze będą smakowały Wam lody !!!

Nazwijcie proszę kolory i pokolorujcie lody według kodu. Wymyślcie o jakich smakach mogą być pokolorowane przez Was lody. Np.:

 Różowe serce to lód o smaku…. MALINOWYM

Fioletowa gwiazdka to lód o smaku…..

Niebieski kwadrat to lód o smaku…… itd….

 

3. Zapraszam teraz do lodowej zabawy- „Memory” czyli „Pamięć”. Poproście rodziców o pomoc w przygotowaniu na patyku dwóch takich samych lodów. Pamiętajcie, że z tyłu muszą również wyglądać identycznie   Jak powinny wyglądać przedstawiają obrazki poniżej. Załączam również szablony do wycięcia lodów.

 

 

Zaproście do zabawy rodziców lub rodzeństwo

Gra polega na jednoczesnym odkrywaniu dwóch lodów i zapamiętaniu miejsca gdzie one się znajdują. Wygrywa ten kto wskaże (odkryje) jak najwięcej par lodów.

 

memo_lody_.pdf

4. Pracując nad przygotowaniem lodowych kart do gry posłuchajcie piosenki „Lody poziomkowe”. Dowiecie się z niej jak należy jeść lody, aby Wasze gardła nie zachorowały 

https://www.youtube.com/watch?v=Zpq1yYDEzDk

Udanej zabawy

 

23.06.2020r.

Dziś Misiaki dzień wyjątkowy. Czy wiecie jaki? Dzisiaj wszyscy tatusiowie obchodzą swoje święto 

Dziś mamy Dzień Ojca!!!

 

 

1. Posłuchajcie Misiaki wiersza o tacie.

Mój Tatuś, jak każdy Tatuś wszystko zrobić potrafi.       

Umie zegar naprawić i ucho przyszyć żyrafie.

 

Umie baśń opowiedzieć i podnieść mnie tak wysoko,         

Żebym zobaczył cały świat, a co najmniej mój pokój.

 

Ale najbardziej lubię kiedy w piłkę gramy                       

I gdy w kiosku na rogu kupuje kwiaty dla Mamy.

 

Powiedzcie Misiaki:

 

Czy Wy też macie takich wspaniałych tatusiów, którzy wszystko potrafią?

Co najbardziej lubicie robić ze swoim tatą?

 

2. Myślę, że tatusiowi będzie niezwykle miło, kiedy dostanie od Was laurkę „Super bohatera”. Pokolorujcie ją pięknie, lub jeżeli macie ochotę narysujcie coś dla taty według własnego pomysłu 

 

 

3. Kochani dzisiaj zamiast zabaw ruchowych, czy ćwiczeń gimnastycznych proponuję wesołe zabawy na powietrzu z tatą. Mam nadzieję, że rozegrany mecz, czy wspólna jazda na rowerze przyniosą Wam wiele radości

4. Ale zanim wyruszycie na podwórko zapraszam do rozwiązania kilku zadań.

Oczywiście nie trzeba drukować, ani wykonywać wszystkich kart pracy. Wiele odpowiedzi można wskazać na monitorze. Życzę miłej zabawy

 

 

22.06.2020r.

 

 

Witajcie Misiaczki. Zbliżają się wakacje, a wraz z nimi wyjazdy. Dziś zapraszam Was nad morze.

 

 

 

 

 Posłuchajcie wiersza, który przeczytają dla Was Rodzice. Następnie odpowiedzcie proszę na  następujące pytania:

• Gdzie można zbudować zamek z piasku?
• Co wykorzystujemy do budowy takiego zamku?

 

"Na plaży" Józef Ratajczak

Chlapu- plastu już od brzasku

Budujemy miasto z piasku

Piękne miasto nad miastami

W jakim nie mieszkamy sami

Domy barwne aż nad podziw

Fruwa się w nich, czy też chodzi?

Można by tu żyć wspaniale

Gdyby deszcz nie padał wcale.

 

„Co można robić na plaży?”- zabawa słownikowa. . Opowiedzcie proszę, co można jeszcze robić na plaży. Jakie zachowania mogą być niebezpieczne? Czy wiecie jak należy bezpiecznie bawić się nad wodą? Porozmawiajcie o tym z Rodzicami.

 

„Rekin”- zabawa z elementem biegu. Zaproście do tej zabawy całą rodzinkę. Wyznaczcie za pomocą szalika , wstążki czy sznurka dwie części pomieszczenia. Z jednej strony stoi rodzic, z drugiej inni członkowie rodzinki. Z boku członek rodziny, który jest rekinem.

 

R. Rybki, rybki do domu

D. Boimy się

R. Czego?

D. Rekina złego

R. Płyńcie rybki do domu

Rybki biegną , a rekin  łapie je. Ta  rybka, która zostanie złapana  zostaje rekinem.

 

Teraz zapraszam Was na  bardzo przyjemne zajęcia – czyli zabawy z piaskiem. Dziś przepis na piasek kinetyczny, którym możecie bawić się nawet w domu, gdy jest niepogoda lub Rodzice mają obawy przed puszeniem Was  do piaskownicy osiedlowej .

 

Piasek z mąki- przepis:

8 szklanek mąki, 2 szklanki oleju, lub zamiennie oliwkę, oliwę z oliwek, odżywkę lub balsam do ciała, laska kredy dla zabarwienia starta na tarce.

https://mojedziecikreatywnie.pl/2013/06/piasek-z-maki-przepis/

Bawcie się do woli

Niespodzianka i dla RODZICÓW  -wizualizacja  czyli błyskawiczna relaksacja

Wystarczy zamknąć oczy i pomyśleć o  tym, że jesteśmy nad morzem.

 

https://www.youtube.com/watch?v=xARTyiOtS5E

 

 

• Połóż się wygodnie na kanapie i włącz płytę z relaksującą muzyką, zamknij oczy i wyobraź sobie, że znajdujesz się na plaży. Czujesz pod stopami ciepły piasek, na sobie ciepło promieni słonecznych. Oddychaj.
• Ciepła morska fala dotyka twych stóp, obmywa je. Twoje stopy rozluźniają się. Wyobraź sobie, że fala morska obmywa twe stopy kilkakrotnie.
• Po chwili, ciepła fala morska powraca i obmywa całe twoje nogi. Pod jej cudownym dotykiem, nogi stają się lekkie i zrelaksowane.

Powtórz tę scenkę, wyobrażając sobie kolejno pozostałe części twojego ciała obmywane przez morskie fale: uda, biodra, brzuch, dłonie, ręce, szyję, twarz, głowę i na końcu całe twoje ciało.

• Kiedy już jesteś całkowicie rozluźniony, zobacz siebie na plaży, leżącego na piasku i poczuj dotyk ciepłych promieni słonecznych, które przekazują twemu ciału, oczyszczonemu przez morskie fale ogromną energię i siłę.
• Kiedy już osiągnąłeś stan spokoju i rozluźnienia postaraj się wyciszyć myśli. Jeśli pojawia się jakaś myśl, nie walcz z nią, pozwól jej przepłynąć.
• Na koniec zrób 5 wolnych i głębokich oddechów, otwórz powoli oczy i delikatnie porusz się, tak jakbyś wychodził z dobroczynnego snu.

Czekamy z P. Moniką na Wasze fotografie z tego działania.

Pozdrawiamy

 

 

 

19.06.2020r.

Dziś zapraszam Was Misiaki do „tęczowych zabaw”

1. Na początek „Kolorowa gimnastyka”Potrzebne Wam będą klocki w różnych kolorach oraz kolorowe kartki

 

•  „Kolorowe klocki” – ułóżcie na dywanie w różnych miejscach klocki w różnych kolorach. Poruszajcie się w rytm muzyki w czasie pauzy osoba z którą się bawicie wymienia kolor a waszym zadaniem jest szybko stanąć właśnie koło tego koloru. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie
•  „Kolorowe kałuże” – rozłóżcie podłodze kartki, tworząc z nich kałuże o różnych kolorach. Następnie swobodnie poruszajcie się po pokoju w rym muzyki. Na pauzę wskoczcie do pierwszej napotkanej kałuży. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.
• „Marsz po kolorowym chodniku” –ułóżcie z kolorowych kartek na podłodze długi  chodnik. Następnie przejdźcie po nim stawiając  stopę za stopą.

2.Posłuchajcie teraz opowiadania pt. „Gdzie jest tęcza?” Uważnie słuchajcie 

Gdzie jest tęcza?

Czy wszyscy widzieli tęczę? Ten, kto widział tęczę ma wielkie szczęście, bo niełatwo jest ją zobaczyć. Do tych szczęściarzy należała również mała dziewczynka o imieniu Ewelinka. Udało się jej zaobserwować tęczę, gdy razem z mamą wybrała się na wycieczkę rowerową po parku. Najpierw rozpadał się deszcz i trzeba było szukać schronienia pod dużym parasolem. Po chwili jednak przestał i zza chmur śmiało wyjrzało słońce. Można było kontynuować wyprawę. Wtedy właśnie na niebie ukazała się kolorowa tęcza. Ewelina widziała tęczę po raz pierwszy w życiu, zrobiła więc na niej duże wrażenie. 
– Mamo, mamo, spójrz jakie piękne kolory, jakby ktoś po niebie rozlał farby! – wykrzykiwała Ewelina wskazując ręką na barwne łuki. 
– To jest tęcza. Bardzo ładna tęcza. Nie zawsze zdarza się taką zobaczyć, mamy prawdziwe szczęście – wyjaśniła mama dodając – szkoda, że będzie widoczna tylko chwilę. 
Ewelina przypomniała sobie, że przecież widziała już tęczę na obrazku. Raz nawet sama ją namalowała. Koniecznie chciała wypróbować swoje nowe kredki, a malowanie tęczy doskonale się do tego nadawało. Widząc prawdziwą tęczę dziewczynka była zaskoczona jej wielkością. Nie rozumiała również, dlaczego mama twierdziła, że będzie widoczna tylko chwilę. 
– Jak długo tutaj będzie i co się z nią później stanie? 
– Tęcza zwykle jest widoczna przez kilka minut, a potem znika – wyjaśniła mama. 
– W takim razie musimy się pośpieszyć – ponaglała Ewelina. – Musimy szybko dojść tam, gdzie zaczyna się tęcza. Jak tam dojdziemy, będziemy mogły na nią wejść, na samą górę. 
– Na tęczę nie można wejść – wyjaśniła mama.
– Ależ można. Sama widziałam taki obrazek, na którym była tęcza, po której spacerowały sobie dzieci – stwierdziła dziewczynka. 
– To było na obrazku, ale w rzeczywistości nikomu nie udało się wejść na tęczę. Nikomu nie udało się nawet dojść do miejsca, w którym styka się z ziemią – dalej wyjaśniła mama. 
– Ale nam się uda. Musimy się tylko pośpieszyć. Poza tym mamy rowery, będziemy szybsze od innych. 
Mama z Eweliną wsiadły na rowery i pojechały w kierunku tęczy. Dziewczynka jechała pierwsza. Trudno ją był dogonić. Po chwili jednak wyraźnie zwolniła. Nie zrobiła tego z powodu zmęczenia, ale dlatego, że już nie było widać tęczy. Jej zniknięcie zasmuciło Ewelinę. 
– O! A gdzie jest tęcza, jak ją teraz dogonimy? 
– Nie wiem –odpowiedział mama, widząc jednak smutną minę dziewczynki dodała – być może tęcza schowała się przed nami za drzewami.
Dziewczynce spodobała się ta odpowiedź i sama również zaczęła wymyślać, cóż takiego mogłoby stać się z tęczą. 
– A może ktoś zwinął tęczę i schował do worka. A w domu zrobi z niej duże, kolorowe lizaki.
Tym razem mamie spodobał się pomysł w wymyślanie, co mogłoby stać się z tęczą i chętnie przyłączyła się do zabawy. 
– A może tęcza się potknęła i upadła na ziemię. Teraz wije się po niej jak rzeka wypełniona kolorowymi strugami wody. 
– A może tęcza zrobiła sobie przerwę na obiadek. Siedzi sobie przy stoliku i zajada kolorowe kredki, jak się znowu pojawi to będzie jeszcze bardziej kolorowa – kolejny pomysł dorzuciła Ewelina.
– A może o tęczę zaczepił jakiś samolot i pociągnął ją za sobą wysoko do chmurek. One są takie białe, przyda się im taka kolorowa odmiana – zaproponowała mama.
– A może na tęczę spadł deszcz i zmył jej kolory. Teraz zostały po niej tylko kolorowe kałuże – zaproponowała Ewelina. 
– A może tęczę zabrali robotnicy budowlani. Postawią ją na rzece i zrobią z niej most. Może kiedyś uda się nam go odnaleźć i przejdziemy po nim naszymi rowerami. 
Mama z Eweliną długo jeszcze wymyślały różne przykłady, gdzie może być tęcza. A wy drogie dzieci, jak myślicie, co mogło się stać z tęczą?

Proszę odpowiedzcie na kilka pytań: 

• Co Ewelinka zobaczyła na niebie?
• Gdzie była Ewelinka jak zobaczyła tęczę?
• Skąd wzięła się tęcza na niebie?
• Co Ewelinka chciała zrobić z tęczą?
• Czy Ewelince udało się wejść na tęcze?
• Jakie pomysły miała Ewelinka i jej mama co robi tęcza gdy nie ma jej na niebie?
• Jakie wy macie pomysły co mogło stać się z tęczą?
• Czy widzieliście kiedyś tęczę?

 

3. Czy macie ochotę zrobić własną tęczę? Jeżeli tak, to podaję Wam propozycjęJ Do wykonania takiej tęczy potrzebna Wam będzie plastelina.  Formujcie niewielkie kulki z plasteliny i wklejajcie je w odpowiednie miejsca, tak, aby powstała tęcza.

 

 

 

 

18.06.2020r.

Dziś zachęcam Was Misiaki do zabaw z kolorem czerwonym  

 

1. Zapraszam Misiaczki do zabawy. „Co jest koloru czerwonego?”.  Poruszajcie się w rytm swojej ulubionej piosenki. Na pauzę w muzyce wymieniacie owoc, warzywo, przedmiot itd. koloru czerwonego Zaproście do wspólnej zabawy Rodziców/ rodzeństwo

2. A teraz czas na truskawkową matematykę. Czy wiecie dlaczego akurat truskawkową, a nie np. pomarańczową?

Tak, właśnie dlatego, że truskawki są czerwone 

Prawdziwe truskawki są różnej wielkości. Proszę, abyście ułożyli truskawki (te prawdziwe do zjedzenia lub te wycięte) w kolejności od najmniejszej do największej. Policzcie ile macie przed sobą truskawek. Jeżeli układaliście te prawdziwe życzę teraz smacznego  Jeżeli te wycięte, to pokolorujcie je oczywiście na czerwono.

 

3. Czas na utrwalenie piosenki o kolorach. Włączcie proszę piosenkę i poruszajcie się zgodnie z jej rytmem po pokoju. Kiedy usłyszycie w piosence słowo „czerwony” przykucnijcie na chwilkę. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=owzja2wW8Nk

 

 

 

17.06.2020r.

Dziś zachęcam Was Misiaki do zabaw z kolorem niebieskim  

1. Zastanówcie się Misiaczki: Co kojarzy Wam się z kolorem niebieskim? Wskażcie w waszym mieszkaniu lub domu przedmioty, które mają niebieski kolor.

2.Zapraszam teraz do zabawy ruchowej „Niebieski parzy”. Zaproście do wspólnej zabawy Rodziców/ rodzeństwo. Rzucajcie piłkę do siebie  wypowiadając  nazwę dowolnego koloru. Ale uwaga! Niebieski parzy! Gdy usłyszymy NIEBIESKI nie łapiemy piłki. Jeżeli jednak nie złapiecie piłki na inny kolor niż niebieski lub złapiecie na kolor niebieski, to musicie oddać fant, np. but. Na koniec zabawy trzeba wykupić fanty, np. śpiewając piosenkę. 

3. Posłuchajcie teraz Misiaki piosenki o kolorach.

O jakich kolorach była mowa w piosence?

Przyszykujcie teraz  kartki w kolorach: żółtym, czerwonym, niebieskim i zielonym. Przy ponownym słuchaniu piosenki pokazujcie kartki w odpowiednich kolorach, zgodnie z treścią utworu.

Czy potraficie już zaśpiewać fragment piosenki? 

https://www.youtube.com/watch?v=owzja2wW8Nk

4. Czy znacie może bajkę, w której jest mnóstwo koloru niebieskiego?Podpowiem, że jej bohaterami są małe niebieskie stworzenia, które mieszkają w lesie i bardzo boją się Gargamela. Czy już wiecie jaka to bajka?

Tak, to SMERFY.  Pokolorujcie swojego ulubionego smerfa.

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/kreskowki/smerfy

 

16.06.2020r.

Dziś zachęcam Was Misiaki do zabaw z kolorem zielonym  

1. Na początek zapraszam do „Kolorowej gimnastyki”. Przygotujcie kartki w kolorze zielonym, czerwonym
i niebieskim. Poruszajcie się w rytm waszej ulubionej piosenki maszerując, podskakując lub biegając . Na przerwę w muzyce  Rodzic unosi wysoko do góry jedną z kolorowych kartek, a wy wykonajcie odpowiednie ruchy:

• zielona – klaszczcie nad głową
• czerwona – przechodźcie do przysiadu uderzając palcami o podłogę
• niebieska – wykonajcie pajacyki

2. Posłuchajcie teraz Misiaki wiersza Z. Beszczyńskiej pt. „Letnia piosenka”.

Po zielonej łące

skakały zające,
po zielonej murawie

przechadzały pawie,
przez zielone trawniki

cwałowały koniki,
a w zielonym lasku

po żółciutkim piasku,
przystając co krok

spacerował smok.
miał złociste oczy

miał srebrny warkoczyk,
miał czerwony frak

śpiewał sobie tak:
po zielonej łące

skakały zające..."

 

Odpowiedzcie proszę na pytania:

Kto skakał po zielonej łące?

Kto przechodził po zielonej murawie, czyli trawie?

Kto cwałował przez zielone trawniki?

Kto spacerował po zielonym lasku?

Jak wyglądał smok?

Co robił smok?

Jakiego koloru było dużo w wierszu?

 

3.  A teraz zabawa w skojarzenia  Powiedzcie: Jakie przedmioty kojarzą Wam się z kolorem zielonym? Może są to jakieś owoce lub warzywa lub rośliny, a może zwierzęta…

4.  Zapraszam do zabawy plastycznej „Zielone smoki”.

 

Wyklejcie kochani smoka kuleczkami z zielonej krepy. Drobne elementy takie jak skrzydła, oczy oraz pazurki pokolorujcie kredkami

 

 

15.06.2020r.

 

 

Witam Was dzisiaj drogie Misiaki piosenką-„Znam kolory”. Posłuchajcie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=owzja2wW8Nk

 

Jak się domyślacie w tym tygodniu będziemy rozmawiać o kolorach. Serdecznie zapraszam.

„Dzień – Noc”- zabawa ruchowa:

Dzieci leżą na podłodze i udają, ze śpią (dyskretnie mogą podglądać, czy wschodzi już słońce – papierowa sylweta słońca ). R. wyjmuje słońce zza pleców i unosi wysoko w górę. Na hasło „Dzień!” – dzieci wstają i biegają  po sali, bacznie obserwując słońce. Ukrycie słońca za plecami i hasło „Noc!” – sygnalizuje dzieciom ponowne ułożenie się do snu. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie. Można na koniec zamienić się rolami.

 Lubicie zagadki...prawda? Spróbujcie rozwiązać te. Dopasuj obrazki do odpowiedzi.

Ten żółciutki owoc
bardzo kwaśny bywa,
rośnie w ciepłych krajach.
Jak się on nazywa. (cytryna)

Na drzewie dojrzewa,
żółta lub zielona,
brzuszek ma okrągły,
górą wydłużona. (gruszka)

Do rogala jest podobny
żółty kolor ma,
jest to owoc z ciepłych krajów.
Czy ktoś z was go zna? (banan)

Olbrzymia lampa,
co na niebie świeci.
Na całym świecie
i dla wszystkich dzieci. (słońce).

 

 

 

 

Co łączy te wszystkie odpowiedzi? Spróbujcie znaleźć w domu „coś” w kolorze żółtym, policzcie te przedmioty.

 

„Taniec słońca”- zabawa ruchowa :

Dziecko otrzymuje 2 paski żółtej bibuły lub wstążki; tańczy w rytm muzyki poruszając bibułkami trzymanymi w dłoniach.

 

https://www.youtube.com/watch?v=4cNbggnMMpo

 

 

 

Teraz posłuchajcie bajki czytanej przez R.

 

"Pewnego razu, razu pewnego

Zdarzyło się coś przedziwnego

Odwiedził nas Ktosiek zupełnie malutki

Do tego calutki był przeżółciutki

Miał żółte rączki i nóżki miał żółte

Żółty miał łokieć i żółte kolanko

Do tego buźkę, a nawet ubranko

Z żółtej pochodzi Ktosiek Krainy

Gdzie wszyscy mają słoneczne miny

Żółte są domki i chmurki żółciutkie

Ogromne drzewa i biedronki malutkie

I mleko od krowy jest w żółtym kolorze

Bo w żółtej Krainie inaczej być nie może..."

 

Opowiedzcie teraz, proszę Rodzicom... co zapamiętaliście. Czy wiecie kto to taki, ten Ktosiek żółciutki? Wyobraźcie sobie jak on wygląda. Spróbujcie wspólnie z Rodzicami zrobić rzeźbę takiego żółtego Ktosia, doróbcie mu proszę jego świat... koniecznie żółty. Doskonałym żółtym budulcem będą chrupki kukurydziane.

Przed przystąpieniem do pracy zachęcam do wspólnego obejrzenia filmiku, który pomoże Wam w tych działaniach.

 

https://www.youtube.com/watch?v=jT8Xd6M6MQ4

 

Po  popołudniu zaś, zachęcam Was Maluchy do  zabawy badawczej -  obejrzyjcie proszę żółte owoce i warzywa zgromadzone przez R.

Zbadajcie je za pomocą zmysłów: dotykajcie je, wąchajcie i oczywiście- smakujcieJ

 

Udanej żółtej zabawy!!!! Czekamy na zdjęcia 

 

Z pozdrowieniami

 

P. Renata

 

 

12.06.2020r.

 

1. Dziś kilka słów o żółwiach

Spójrzcie jak wygląda to sympatyczne zwierzę

 

 

 

 

Czy wiedzieliście, że żółwie rodzą się z jaj?

Czy potraficie wymienić jakieś inne zwierzęta, które wykluwają się z jaj?

 

2. Zapraszam do zabawy „Wolno-szybko”. Powiedzcie Misiaki, czy żółwie poruszają szybko, czy wolno?

Spróbujcie wymienić kilka innych zwierząt, które poruszają się wolno jak żółw.

A teraz powiedzcie, jakie zwierzęta poruszają się bardzo szybko.

 

Wyznaczcie sobie w pokoju trasę do pokonania i pokonajcie ją raz w żółwim tempie (czyli bardzo wolno), a później bardzo szybko.

 

3. Pokolorujcie teraz Misiaczki żółwia, zgodnie z podanym kodem.

 

 

4. A może masie ochotę ulepić żółwia z plasteliny? 

Oto kilka propozycji.

 

 

 

Ponadto dla chętnych polecam bajkę  pt. „Żółw i zając” 

 

 

Szybki zajączek biegał sobie po zagonach kapusty. Kipiała z niego energia, zachwycał zwinnością i zwrotnością. Kiedy tak beztrosko przeskakiwał całe rzędy warzyw, spotkał starego, mądrego żółwia. Poruszał się on bardzo wolno od jednego liścia kapusty do kolejnego, nigdzie się nie spiesząc. Zając przywitał się z nim niezbyt grzecznie i zaczął ubolewać nad powolnością żółwia, choć w rzeczywistości była to dla niego jedynie okazja, by przechwalać się swoimi zaletami. Jednak żółwia nie zmartwiły jego słowa. Przeciwnie, z pobłażaniem wysłuchał pyszałka i oznajmił, że ten się myli – gdyby żółw chciał, mógłby spokojnie go prześcignąć. To najpierw rozbawiło zająca, a potem mocno zdenerwowało, gdyż pomyślał, że powolny gad robi sobie z niego żarty. Zaproponował więc wyścig do płotu, na co żółw przystał.

Wystartowali na komendę, jednak w połowie drogi zając obejrzał się za siebie i zobaczył, że jego rywal w tym czasie uszedł zaledwie kilka kroków. Zrozumiał, że pośpiech jest w tym przypadku zupełnie bezsensowny i zanim żółw do niego dotrze, on może się spokojnie przespać, a i tak jeszcze wygra z okładem. Jak pomyślał, tak zrobił. Wygodnie ułożył się na trawie i smacznie zasnął. Kiedy szarak nierozważnie zażywał odpoczynku, żółw powoli, ale bez ustanku zbliżał się do mety. I o dziwo, pierwszy dotarł do celu. Wtedy zawołał do kompana, obwieszczając swoje zwycięstwo w wyścigu. Zając nie wierzył własnym oczom i nieomal spalił się ze wstydu, że przegrał z tak powolnym stworzeniem. Tak okazało się, że mądrość i wytrwałość w dążeniu do celu mogą zwyciężyć nawet wtedy, gdy przegrana wydaje się na pierwszy rzut oka przesądzona.

 

https://radiobajka.pl/zolw-i-zajac/

 

 

 

10.06.2020r.

 

 

1. Spójrzcie Misiaki jakie piękne rybki można mieć w domowym akwarium 

 

 

 

 

2. A czy wiecie, że rybkami także trzeba się opiekować. Przyjrzyjcie się obrazkowi i powiedzcie w jaki sposób tata i Olek zajmują się rybkami.

 

 

 

3. Zachęcam Was teraz do wykonania papierowego akwarium. Potrzebne nam będą: papierowy talerzyk, niebieska farba, zielona krepa lub bibuła, plastelina, ziarna fasoli oraz pokolorowana i wycięta rybka. Wybierzcie tę, która Wam się bardziej podoba. Plastelinę należy rozetrzeć na dole talerzyka tak, aby przykleić na nią ziarna fasoli.

 

 

 

 

 

4. Misiaki! A teraz zapraszam do gimnastyki z Fruzią.

Ćwiczymy ręce, nogi i kolana, obroty i podskoki. Miłej zabawy 

 

https://www.youtube.com/watch?v=3ucDVAsz_C0

 

 

09.06.2020r.

 

1. Na początek zagadka.

 

Dziobek ma jak haczyk

I okropnie skrzeczy,

Czasem umie mówić,

Niestety- od rzeczy.

 

Czy już wiecie jakie to zwierzę? Oczywiście  papuga

 

2. Spójrzcie na obrazki papug. Co możecie powiedzieć o wyglądzie tych ptaków?

Są kolorowe i piękne prawda

 

 

 

 

 

A czy papugi możemy spotkać idąc np. na spacer do parku, albo do lasu?

Oczywiście, że nie. Papugi na wolności żyją w tropikach tzn. w bardzo ciepłym klimacie np. w Ameryce Południowej i w Australii. 

3. W kolejnej zabawie zamienicie się w papużki 

 

Proszę, abyście na podłodze rozłożyli np. skakankę. Będzie to gałąź, na której bardzo lubią siedzieć papugi. Włączcie swoją ulubioną piosenkę i wesoło poruszajcie się po pokoju. Kiedy muzyka przestanie grać i usłyszycie od rodzica hasło „Papużki na gałąź!” szybko stańcie na rozłożonej skakance.

 

4. Zabawa „Bystre oko”. Waszym zadaniem jest odszukanie dwóch takich samych ptaków.

 

 

5. Misiaczki, pod tym linkiem znajdziecie mnóstwo przeróżnych papug do pokolorowania. Wybierzcie, tę, która Wam się najbardziej podoba najbardziej i pokolorujcie ją.

 

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/ptaki/papuga

 

 

 

 

08.06.2020r. 

 

Witam Was kochane Misiaczki i zapraszam do wspólnej zabawy . Na początek posłuchajcie wiersza, który przeczytają Wam Rodzice. Spróbujcie, proszę odpowiedzieć na pytania, dotyczące jego treści. Powtórzcie, bardzo proszę wierszyk kilka razy... ooo, już umiecie go na pamięć. Brawo!

 

Wiersz B. Forma „Przyjaciel”

 

Marzy Ania o piesku,
o kotku marzy Tomek.
Jurek chce mieć królika,
a świnkę morską Romek.

Każdy chce mieć przyjaciela,
dużego lub małego.
Zajmować się nim ciągle,
przytulić się do niego.

 

-Jakie zwierzęta chcą mieć dzieci?
- Czy każde zwierzę może mieszkać w domu?

- O jakim zwierzaku Ty marzysz?
 

 

Dziś przyjrzymy się bliżej jednemu z domowych pupili. Cyt ...nie powiem jakiemu. Sami zgadnijcie.

Zagadka:

 

Ma długie uszy,
futerko puszyste.
Ze smakiem chrupie
sałaty listek.

Kiedy zgłodnieje
to nie przelewki,
schrupie w mig
każdą ilość marchewki.

 

Świetnie sobie poradziliście!!!

 

Przyjrzyjcie się, proszę fotografiom poniżej. Prawda, że wszystkie króliczki, bez wyjątku - są słodkie?

 

 

 

 

 

 

Króliczki choć wyglądają jak maskotki, to jednak  żywe istoty - trzeba mieć miejsce i zgodę rodziców, trzeba sprzątać po nich i je karmić, wyprowadzać na spacery, nie można ich wyrzucić, gdy się nam znudzą.

Mieć zwierzę to wielka odpowiedzialność i  ogromny obowiązek.
 

Posłuchajcie ciekawostek o tych miłych zwierzętach.

 

Królik - w przeciwieństwie do zająca królik domowy woli kicać. Odzwyczaił się od biegów, skoków. Zanim przyniesiesz go do domu, poznaj jego obyczaje. Dowiedz się, co je i jak powinien mieszkać. Bardzo nie lubi, kiedy podnosi się go za uszy. Już lepiej chwytać królika za skórę na grzbiecie. Najlepiej jednak przy przenoszeniu podkładać obie ręce pod brzuszek i łapki. Zwierzę w domu - to obowiązek. Króliczą klatkę należy często sprzątać. W ciasnej klatce królikowi jest smutno. Chciałby sobie trochę pokicać. Wypuść go czasem. Trzeba wiedzieć, że króliki są zwierzętami stadnymi. Chętnie zaprzyjaźnią się z człowiekiem, ale potrzebują towarzystwa osobnika swojego gatunku.

 

Decyzja o przyjęciu do domu zwierzęcia- wymaga rozwagi . Pamiętajcie o tym!

 

Proponuję Wam teraz zabawę przy piosence: „Śpiąca piosenka króliczka”. Poskaczcie wesoło w rytm muzyki jak nasze przebudzone króliczki .

 

https://www.youtube.com/watch?v=R7xlCtmkl8Y

 

 

Do Waszych największych przyjemności należą zajęcia plastyczne. Tak więc, mam dla Was kilka pomysłów na wykonanie króliczka. Pomocni  w tych działaniach, będą jak zwykle Wasi Rodzice J.

 

http://lubietworzyc.blogspot.com/2014/03/zajac-z-papierowej-doni.html

 

https://www.youtube.com/watch?v=15c4U5_m8sg

 

https://www.youtube.com/watch?v=ugwkb5Rssx4

 

https://www.youtube.com/watch?v=wAVTm1nNFx8

 

 

Koniecznie pochwalcie się swoimi pracami. Czekamy z P. Moniką na zdjęcia .

 

Miłego dnia! Pozdrawiam mile

 

P. Renata

 

 

 

05.06.2020r.

 

1. Powiedzcie Misiaki, czy wiecie jak wygląda chomik? Jest mały, czy duży?

 

 

2. Posłuchajcie teraz  wiersza Katarzyny Campbell „O psotnym chomiczku”.

 

Zosia chciała mieć chomiczka,
- to istotka jest prześliczna,
malusieńki jak okruszek,
delikatny, niczym puszek.

Poprosiła babcię, dziadka,
no i proszę, jest i klatka
a w klateczce, uwierzycie?
Wymarzony jest chomiczek.

Zosia była przeszczęśliwa,
gdy z Ogryzkiem się bawiła.
Wyciągała go z klateczki,
oglądała z nim bajeczki.

Jakaś wrzawa na podwórku?
Położyła go na biurku,
przez okienko wyglądała
o chomiku zapomniała…

Uciekł gryzoń małej Zosi.
„ Wróć Ogryzku! „ Zosia prosi.
A on w nogi, mknie jak burza!
Nie chce słuchać, ten łobuziak.

Nie ma śladu po chomiku,
skrył się spryciarz w tapczaniku.
Na wołanie Zosi – głuchy.
Już się dobrał do poduchy.

Wygryzł dziurkę urwis mały,
wnet się piórka posypały.
Nie oszczędził też kołderki.
Gryzoń mały – szkodnik wielki!

Nie dodzwonisz się do domu,
- przegryzł kabel telefonu.
Poobcinał liście kwiatkom,
sukieneczki zniszczył lalkom.

I odwiedził biblioteczkę,
czy przeczytać chciał książeczkę?
Nie! Bo pogryzł w książce strony,
jest w niszczeniu niestrudzony.

Zosia szuka, rzewnie płacze.
Gdzie się podział ten biedaczek?
Wkrótce już rodzina cała,
znaleźć zbiega pomagała.

Odsuwali więc tapczany,
szafki, biurka, fotel mamy.
Nieuwagi - krótka chwilka,
poszukiwań - godzin kilka.

Aż znaleźli przy grzejniku.
„ Marsz do klatki! Rozbójniku!
Oj, niedobra z ciebie myszka! „
- Zosia krzyczy na Ogryzka.

Smutny zrobił się Ogryzek.
„ Ja po prostu wszystko gryzę,
niepotrzebna tutaj bura
- taka moja jest natura.”

„Słuchaj córciu.. przestań płakać!”

To nie wina jest zwierzaka,

szkoda nerwów, trudna rada,

to opiekun odpowiada!”
 

Odpowiedzcie proszę na pytania:

 

- Jak miała na imię właścicielka chomika?

- Jak miał na imię chomik?

- Co takiego się stało, że chomik uciekł?

- Co takiego zrobił chomik podczas swojej ucieczki?

- Czy rodzina znalazła zaginione zwierzątko?

- Czy to prawda, że za zwierze odpowiada jego właściciel?

 

3.Zapraszam do wykonania zadania „Zwierzątka do domku”.

Powiedzcie, jakie zwierzęta przedstawia obrazek. Waszym zadaniem jest dopasowanie domku do zwierzęcia.

 

 4.Chętne dzieci zapraszam do malowania farbami.  A może byłoby Wam milo malować chomiczka przy dźwiękach znanej piosenki? Potraficie już zaśpiewać refren.

 

https://www.youtube.com/watch?v=tM5IjUBVSfY

 

 

 

04.06.2020r.

 

1. Posłuchajcie zagadki.

 

Tak cichutko chodzi,
że go nikt nie słyszy.
I dlatego bardzo,
boją się go myszy.

 

Czy już wiecie kto to taki? Oczywiście to kot. 

 

 

 

 

2. Posłuchajcie Misiaki zabawnego wiersza o kotach 

 

WIERSZ D. GELLNEROWEJ ,,KOTY”.

Na podwórku koty małe
Kocie futra opalały.
Szczeknął kundel: - Hej, kociaki!
Może przynieść wam leżaki?
Zbladły koty wystraszone.
Każdy zmyka w inna stronę.

Ten się ukrył całkiem blisko.
Ten wysoko, tamten nisko.
Inny znów za stertą piasku...
Znajdź je wszystkie na obrazku.

 

Powiedzcie :

- Co kundel chciał przynieść kotkom?

- Gdzie ukryły się przestraszone koty?

 

3. Czy macie Misiaki w domu maskotkę kota. Jeżeli tak, to chciałabym, aby uczestniczył w naszej zabawie. Waszym zadaniem jest umieścić kota w wyznaczonych miejscach. Mam nadzieję, że sobie poradzicie 

 

- Połóżcie kota gdzieś wysoko (jeżeli wiecie, gdzie chcecie go położyć , a nie możecie tam dosięgnąć poproście o pomoc rodziców),

- Połóżcie kota nisko,

- Połóżcie kota na krześle,

- Połóżcie kota pod krzesłem,

- A teraz kotek niech znajdzie się w szafie,

- Na koniec nasz kotek niech znajdzie się przed szafą.

 

4. Połączcie takie same koty. Jeżeli macie ochotę możecie je pokolorować, ale pamiętajcie para kotków musi wyglądać tak samo.

 

 

 

5. Jeżeli mace jeszcze ochotę popracować, to zapraszam do wykonania kota. Dorysujcie kotkowi na pyszczku brakujące elementy. Teraz możecie go pokolorować lub wykleić kawałkami pociętej włóczki. A może ten kotek będzie miał jakieś imię.

 

 

 

03.06.2020r.

 

1. Jak myślicie Misiaki, czy opieka nad psem jest łatwa? Zastanówcie się i powiedzcie jakie są obowiązki właściciela psa? W jaki sposób należy się nim opiekować?  Podpowiedzi udzieli Wam obrazek.

 

 

Jest dużo tych obowiązków prawda? 

 

2. Zapraszam Was teraz do zabawy „Pieski do budy”.

 

Do zabawy potrzebny nam będzie niewielki kocyk. Rozłóżcie go w dowolnym miejscu na podłodze. Dzieci-pieski chodzą na czworakach. Na hasło  Pieski do budy! – szybko wejdźcie na kocyk. Na hasło: Pieski na spacer! znów możecie chodzić na czworakach.

 

3. Spójrzcie teraz na obrazki. Rozetnijcie je tak, aby każdy obrazek był osobno.  Zastanówcie się, co wydarzyło się najpierw, co później, a co na końcu. Ułóżcie obrazki we właściwej kolejności i naklejcie je na kartkę.

 

 

 

 

02.06.2020r.

 

Misiaczki, przez najbliższe dni będziemy poruszać temat naszych domowych ulubieńców. Dzisiaj kilka słów o psach.

 

 

1. Na początek zabawa dźwiękonaśladowcza z wykorzystaniem wiersza E. Szwajkowskiej. Proszę rodziców  o odczytanie wiersza ze szczególnym uwzględnieniem słów dźwiękonaśladowczych, zadaniem dzieci jest powtarzanie  tych dźwięków.

 

„Piesek”  Elżbieta Szwajkowska

Warczy piesek wrrrrr!

Brzmi to strasznie – brrrr!

Niech już tak nie warczy,

warczenia wy

star

czy.

Psy skowyczą, ujadają,

wyją, skomlą lub szczekają.

Gdy są psy zadowolone,

każdy macha swym ogonem.

 

2. Posłuchajcie teraz Misiaki opowiadania  A. Świrszczyńskiej pt „Pimpuś”.

Pies Marka nazywa się Pimpuś. Ten Pimpuś ma brązową łatkę.

– Zgadnij – gdzie?

– Na grzbiecie?

– Nie.

– Na brzuszku?

– Nie.

– Na ogonie?

– Nie.

– No, to gdzie?

– Na nosie.

Pytają się Pimpusia kwiatki:

– Po co ci łatka na nosie?

– Żeby było ładniej.

Więc kwiatki się dziwią i szepcą jeden do drugiego:

– Ach, ach! Nasz Pimpuś to dopiero elegant!

Pytają się Pimpusia białe chmurki, co płyną po niebie i zawsze się spieszą:

– Po co ci łatka na nosie?

A Pimpuś robi mądrą minę:

– Żeby było w nosek cieplej.

Więc chmurki zdziwiły się jeszcze bardziej płynąc szybko dalej, opowiadały wszystkim:

– Widziałyśmy takiego psa, co nosił łatkę na nosie, żeby mu było cieplej.

Przyszedł raz Pimpuś do kuchni, a tam mama robi kluski. Pełno mąki na stol­nicy. Pimpuś musi zobaczyć, co to. Wsadził nos w mąkę, powąchał i wybiegł na dwór.

A tu wszyscy w krzyk:

– On już nie ma łatki na nosie!

Idzie Pimpuś do lusterka, patrzy – cały nosek biały.

– Zgubiłem moją śliczną łatkę. Gdzie jej szukać?

Na podwórku – nie ma.

Na ulicy – nie ma.

Usiadł pies i płacze. Łzy mu ciekną – kap, kap. Po kosmatej mordeczce, po nosie. Otarł je łapą.

A tu wszyscy w krzyk:

– Pimpuś znowu ma łatkę na nosie!

Fiu, jak się ten Pimpuś cieszył! Chwycił w pysk ogon i kręcił się w kółko.

Wybiegł Marek, pan Pimpusia. Wziął go na ręce i zaczął się śmiać:

– Pimpuś, jesteś strasznie głupi pies, ale cię kocham!

 

Powiedzcie Misiaki: O kim była mowa w opowiadaniu?; Jak wabił się piesek?; Gdzie miał brązową łatkę?; Co się stało z łatką po wizycie w kuchni?; Gdzie szukał łatki Pimpuś?; Czy ją znalazł?; Co powiedział pan Pimpusia o swoim piesku?

 

3. Zapraszam teraz do zabawy ruchowej „Duży pies – mały pies”.

 

Poruszajcie się swobodnie przy znanej piosence. Na przerwę w muzyce zatrzymajcie się i czekajcie na hasło: Duże psy! przysiądźcie na dywanie i naśladujcie niskie, grube Hau, hau. Jeśli usłyszycie: Małe pieski! –wspinajcie się na palce, machajcie „łapkami” i wydajcie wysoki, piskliwy dźwięk: Hau, hau!.

 

4. A teraz posłuchajcie piosenki pt. „Każdy ma jakiegoś bzika”.

 

https://www.youtube.com/watch?v=tM5IjUBVSfY

 

Powiedzcie o jakich zwierzętach jest mowa w piosence. Spróbujcie zaśpiewać refren tej piosenki.

 

Każdy ma jakiegoś bzika, każdy jakieś hobby ma,
A ja w domu mam chomika, kota, rybki oraz psa
Każdy ma jakiegoś bzika, każdy jakieś hobby ma,
A ja w domu mam chomika, kota, rybki oraz psa.

 

A czy Wy macie domowych ulubieńców. Byłoby miło gdybyście pochwalili się ich zdjęciami na naszej fb grupie 

 

01.06.2020r.

 

Witajcie Kochani!

1czerwca, to wyjątkowa data dla wszystkich maluchów i ich rodziców-Dzień Dziecka.

 Z tej okazji ślemy Wam DZIECIACZKI najlepsze życzenia i żałujemy z Panią Moniką, że nie możemy Was osobiście przytulić i uściskać.

Mamy dla Was kilka pomysłów na wyjątkowy, pełen atrakcji i wspólnych chwil Dzień.

Nic tak nie cieszy jak wspólna zabawa. Mamy nadzieję, że spodobają wam się nasze propozycje i wybierzecie coś dla siebie.

POLECAMY:

Bing i piknik - bajeczka

https://www.youtube.com/watch?v=5d7J67B6bks

Wspólne wypieki i piknik

Drodzy Rodzice... nawet , jeśli nie przepadacie za pieczeniem, to są przepisy, które wyjdą każdemu, a ich wspólne przygotowanie będzie czystą przyjemnością i doskonałą zabawą. Dziś proponujemy przepis na pyszne i zdrowe muffinki marchewkowe ...prosto od BingaJ

Składniki: (na 12 sztuk)

• 1,5 szklanki mąki pszennej

• 1,5 płaskiej łyżeczki proszku do pieczenia

• 0,5 łyżeczki sody oczyszczonej

• 1 łyżeczka cynamonu

• 4-5 średnich marchewek (po starciu na grubych oczkach powinniśmy uzyskać 2 szklanki startej marchewki)

• 0,75 szklanki oleju roślinnego

• 3 duże jajka

• 1 szklanka brązowego cukru

• 1 łyżka cukru waniliowego z prawdziwą wanilią lub ekstraktu z wanilii

 

Przygotowanie:

Piekarnik rozgrzewamy do 180 stopni (grzanie góra-dół, bez termoobiegu). Marchewkę obieramy i ścieramy na tarce na grubych oczkach. Powinniśmy uzyskać 2 szklanki startej marchewki. Do jednej miski przesiewamy produkty: mąkę z proszkiem do pieczenia i sodą, dodajemy cynamon, mieszamy składniki łyżką. Do drugiej miski wlewamy olej, dodajemy jajka, oba rodzaje cukru i startą marchewkę, mieszamy. Następnie łączymy składniki obu misek, mieszamy łyżką tylko do połączenia (nie za długo). Formę na muffinki wykładamy papilotkami. Każdą napełniamy do około 3/4 wysokości masą marchewkową. Pieczemy w nagrzanym piekarniku przez około 25 minut (czas pieczenia może być różny, dlatego sprawdzamy stan upieczenia patyczkiem Aby zabawa była jeszcze lepsza, a muffinki wyglądały odświętnie polecamy ozdobić je lukrem, kremem śmietanką, cukierkami lub owocami.

SMACZNEGO!

Gwarantujemy, że dziecko nie tylko będzie się zajadać muffinkami, ale będzie też dumne z tego, że przygotowało je samo (z naszą drobną pomocą).

Muffinki warto zabrać ze sobą w plener. Wspólny piknik -ogród, działka czy łąka będą idealnym rozwiązaniem.

Piosenki do zabawy:

https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI

https://www.youtube.com/watch?v=nozt3uL8WQs

Zabawy sensoryczne

Każde dziecko lubi się czasem ubrudzić. Pozwólmy mu na to i bawmy się razem z nim. Oto kilka propozycji:

• Kolorowe pryskanie

Rozwieście lub rozłóżcie duży arkusz papieru pakowego lub płótna (np. stare prześcieradła). Napełnijcie kilka misek rozwodnioną farbą plakatową lub akrylową w kilku kolorach. Moczcie dłonie w farbie i pryskajcie na papier. Nazywajcie kolory, obserwujcie jak się rozpływają, jak się łączą i co się wtedy dzieje. Możecie także użyć spryskiwaczy do kwiatów.

• Malowanie ściągaczką 

Rozłóżcie duże arkusze papieru na płaskim podłożu, najlepiej na podłodze. Przyklejcie papier taśmą samoprzylepną. Przygotujcie gęstą farbę plakatową lub akrylową na plastikowej tacy. Maczajcie gumkę ściągaczki (do mycia okien) i przeciągajcie ją po papierze w dowolnych kierunkach. Zmieńcie kolor i powtórzcie proces kilkukrotnie. Obserwujcie i porównujcie efekty. Sprawdźcie co się dzieje w miejscach, gdzie kolory na siebie zachodzą.

• Malowanie akwarelą i solą

Przygotujcie mocno rozwodnione akwarele, jeden lub dwa kolory. Szybko zamalujcie twardą kartkę papieru w dowolny sposób. Posypcie solą kuchenną nabieraną w palce i pozostawcie do wyschnięcia. Zamknijcie oczy i badajcie fakturę palcami i dłońmi. Suchą sól ścierajcie palcami z powierzchni papieru.

• Drukowanie świeżymi roślinami

Zerwijcie garść świeżych roślin: kwiatków, liści, traw, ziół. Rozróbcie odrobinę farby – dwa, trzy kolory z wodą w płaskich naczyniach. Moczcie wybrane rośliny, układajcie na papierze i nakrywajcie białą, cienką kartką. Zamknijcie oczy, przesuwajcie dłonie i dociskajcie papier. Zdejmijcie kartkę. Powtarzajcie proces.

• Płyn nienewtonowski

Do miski wlejcie ok. pół szklanki wody. Stopniowo dosypujcie mąkę ziemniaczaną i mieszajcie ręką (do momentu osiągnięcia konsystencji gęstej śmietany).  Dodajcie odrobinę barwnika – lekko rozwodnionej farby. Bawcie się: wyławiajcie płyn, przelewajcie przez palce, ściskajcie, ubijajcie itp.

 

Po więcej pomysłów sięgnijcie Państwo do zakładki-BAWIMY SIĘ KREATYWNIE

 

UDANEJ ZABAWY  i DUŻO, DUŻO SŁONKA !!!

 

Pani Monia i Renata

 

 

29.05.2020r.

 

1. Zastanówcie się Misiaczki i powiedzcie: Dlaczego rodzice są tak bardzo ważni w życiu każdego dziecka?  Odpowiedzieć na to pytanie pomogą Wam poniższe obrazki.

 

 

2. Zapraszam Was teraz kochani do gimnastyki z mamą lub z tatą. Możecie wymyślać własne ćwiczenia lub zagrać w znaną Wam grę.

 

https://wordwall.net/pl/resource/1116960/gimnastyka/gimnastyka-dla-misia.

 

3. Na koniec proponuję, abyście dokończyli rysowanie oraz pokolorowali obrazek rodziny. Pamiętajcie, aby każda twarz miała: oczy, nos i usta. 

 

 

 

 

 

29.05.2020r.

 

1.       Zastanówcie się Misiaczki i powiedzcie: Dlaczego rodzice są tak bardzo ważni w życiu każdego dziecka?  Odpowiedzieć na to pytanie pomogą Wam poniższe obrazki.

 

2.      Zapraszam Was teraz kochani do gimnastyki z mamą lub z tatą. Możecie wymyślać własne ćwiczenia lub zagrać w znaną Wam grę.

 

https://wordwall.net/pl/resource/1116960/gimnastyka/gimnastyka-dla-misia.

 

3.      Na koniec proponuję, abyście dokończyli rysowanie oraz pokolorowali obrazek rodziny. Pamiętajcie, aby każda twarz miała: oczy, nos i usta. J

 

28.05.2020r.

 

1. Przyjrzyjcie się obrazkom i powiedzcie, co można razem robić z rodziną?

Powiedzcie teraz Misie, jak Wy spędzacie czas z rodziną? Co lubicie razem robić najbardziej?

 

 

2. Zapraszam was teraz do zabawy sensorycznej pt. „Tajemnicze pudełko”. Proszę, aby rodzice włożyli do większego pudełka lub miski kilka przedmiotów należących do poszczególnych członków rodziny. Pudełko należy zakryć kocykiem. Dziecko wkłada ręce pod kocyk i odgaduje jaki trzyma w dłoni przedmiot i do kogo on należy.  

 

3. Do kolejnej zabawy, która nazywa się „Lustro” zaproście wybraną osobę. Jedna osoba w tej zabawie będzie wykonywała określone ruchy, a druga będzie  lustrem i musi je wiernie odtwarzać, to znaczy pokazywać to samo 

 

4. Ostatnie zadanie na dziś 

 

Policzcie Misiaki ile członków rodziny jest na obrazku. Ile jest tylko dzieci? Ile jest osób dorosłych? Połączcie linią (lub po prostu pokażcie) członków rodziny w kolejności od największego do najmniejszego.

 

 

27.05.2020r.

 

1. Misiaki na początek odpowiedzcie proszę na pytania:

 

- Jak ma na imię wasza mama?

- Jak ma na imię wasz tata?

- Jak mają na imię babcie i dziadkowie?

- Powiedzcie jak ma na imię wasz brat lub siostra?

- Kim dla mamy i taty jest wasza babcia i wasz dziadek?

- A kim dla babci i dziadka są wasi rodzice?

Być może w odpowiedziach na ostatnie pytania pomoże Wam obrazek. Przyjrzyjcie się dokładnie i

na jego podstawie porozmawiajcie o waszej rodzinie.

 

 

 

 

 2. A teraz spójrzcie na tę rodzinę.

 

 

Wskażcie Misiaki na obrazku członków tej rodziny tj. babcię, dziadka, pradziadka, mamę, tatę dzieci oraz psa.

Powiedzcie kto jest najstarszy na tym obrazku tzn. kto ma więcej lat mama i tata, czy dziadkowie, a może najstarszy jest pradziadek?

 

Czy jest w tym obrazku coś, co wydaje się Wam zabawne, śmieszne lub dziwne?

Jak myślicie, czy dziadek uniósłby tatę? 

A na dodatek na ramionach taty siedzi chłopiec  Chyba byłoby to niemożliwe 

Spójrzcie też na pradziadka. Czy ubrał się do końca? Chyba o czymś zapomniał 

Jak myślicie, czy ta rodzina jest wesoła czy smutna? Po czym to poznajecie?

 

3. Myślę, że czas się troszkę poruszać 

 

Zilustrujcie za pomocą ruchu opowiadanie, które przeczytają Wam rodzice.

 

Jest piękna pogoda, idziemy całą rodziną do parku (dziecko maszeruje w miejscu).

Na ścieżce błyszczy kałuża, po wiosennym deszczu (dziecko przeskakuje z nogi na nogę).

Przy alei stoi parkowa ławeczka (dziecko wykonuje przysiad).

Idąc dalej, spotykamy skaczącą po drzewach wiewiórkę (dziecko podskakuje tak jak wiewiórka).

Przysiadamy na kolejnej ławce (dziecko wykonuje przysiad).

i nie możemy się zdecydować, czy odpocząć, czy iść dalej (dziecko wykonuje kolejne przysiady).

Idziemy jednak dalej (dziecko maszeruje w miejscu).

Wśród gałęzi drzew śpiewa ptak (dziecko rozgląda się z ręką przy czole).

Wracamy do domu i odpoczywamy (dziecko siada lub kładzie się na dywanie).

 

4. Na koniec poćwiczmy spostrzegawczość.  Nie trzeba drukować kart pracy.

 

Oszukajcie różnice między siostrami i braćmi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26.05.2020

 

Dzisiaj Misiaki dzień wyjątkowy. Czy wiecie jaki? 

Dzisiaj wszystkie mamy mają święto! 

 

 

1.Jeżeli teraz właśnie jesteście ze swoją mamą, która czyta Wam tę wiadomość to myślę, że jeżeli jeszcze nie uściskaliście jej i nie złożyliście życzeń z okazji jej święta, to właśnie teraz jest na to pora .

Zastanówcie się też, co możecie zrobić w dzisiejszym dniu dla mamy, aby umilić jej ten dzień.

Może… Pomożecie mamusi w pracach domowych…

A może opowiecie bajkę  Na pewno coś wymyślicie 

 

2. Posłuchajcie piosenki pt. „Kochana mamo”. 

Powiedzcie jakie zwierzęta z podróży chłopiec chce przywieźć mamie gdy będzie duży?

W czym zwierzęta mają pomagać mamie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=WoSwvWBT3KE

 

3. Zapraszam teraz do zabawy z mamą przy piosence, której słuchaliście przed chwilą.  Zabawa pt.  „Co robi moja mama”. Podczas trwania piosenki poruszajcie się wesoło zgodnie z jej rytmem. Gdy muzyka przestanie grać pokażcie za pomocą ruchu czynność, którą co dzień wykonuje mama. Zadaniem mamy jest odgadnąć jaką czynność przedstawiacie.  

 

 

4. Myślę także, że każdą mamę ucieszy laurka, którą wykonacie.

Zatem Misiaczki narysujcie obrazek dla mamy. Wiem, że potraficie rysować kwiatki, baloniki, serduszka, słonko, auta, traktory i wiele innych rzeczy   Pokolorujcie też najpiękniej jak potraficie kwiatową ramkę.

 

Misiakom życzę miłej pracy, a wszystkim mamom życzę dużo radości, słonka  i wesołych zabaw z dziećmi 

 

 

 

 

25.05.2020

 

Witajcie Misiaczki po weekendzie. W tym tygodniu pomówimy o rodzinie. Posłuchajcie  na początek wiersza:

„Moja rodzina”- Bożena Forma

Moja rodzina
to ja, mama, tata.
Mam też siostrę Alę
i młodszego brata.
Siostra jest wysoka,
czarne włosy ma,
a braciszek mały
skończył latka dwa.

Wspólne zabawy,
wspólne spacery.
Zimą na narty
latem rowery.
Czas wolny zawsze
razem spędzamy,
bardzo się mocno
wszyscy kochamy.

 

Jakie osoby wystąpiły w wierszu?

Teraz spróbujcie podzielić na sylaby nazwy tych osób, łatwiej Wam będzie, gdy je zawołacie. (wyklaskując, tupiąc, podskakując)  mama, tata, siostra, brat, - to jest, tzw. rodzina bliższa,
kto jeszcze należy do rodziny (tzw. dalszej) : ciocia, wujek, dziadek, babcia, prababcia, pradziadek.

Proponuję, abyście wspólnie z R. sięgnęli do albumów rodzinnych. Są tam zdjęcia Waszych najbliższych ,a także członków dalszej rodziny.

 

Rodzina – zabawa paluszkowa
Rodzina, to przede wszystkim my i nasi najbliżsi. Wysłuchajcie , proszę krótkiego wierszyka
wykorzystamy tutaj palce dłoni:

Ten pierwszy to Dziadziuś, (kciuk)
tuż obok Babunia. (wskazujący)
Największy to Tatuś, (środkowy)
a przy nim mamusia. (serdeczny)
A to ja dziecina mała, (mały)
i to jest rodzinka,
moja ręka cała.

Wystarczy powtórzyć kilka razy i już wiersz umiecie na pamięć.

Mam dla Was propozycję pracy plastycznej „ Rodzina”. Wykorzystamy do tego figury geometryczne. Oczywiście pomogą Wam Rodzice. A może sami spróbujecie wycinać po wyznaczonej linii? Potrzebne będą:

 Materiały i przybory:

• kredki lub flamastry
• kolorowy papier
• nożyczki
• klej

1. Z kolorowego papieru wycinamy kółka na głowy, trójkąty na sukienki dla dziewczynek oraz prostokąty na brzuszki chłopców.

2. Naklejamy figury na kartkę.

3. Dorysowujemy brakujące elementy postaciom.

4. Tworzymy świat dokoła rodzinki np.: trawę, kwiatki, obłoczki, słonko, kota, psa itp.

Przy okazji przypomnijcie sobie jak nazywają się figury geometryczne użyte do pracy,     jakie mają kolory. Koniecznie wyeksponujcie swoje dzieła

 

 

ŻYCZĘ UDANEGO DNIA

Pozdrawiam

p. Renata