27.03.2020r.  „Czekamy na święta”

Kochane Motylki mamy dzisiaj piątek tuż przed weekendem zachęcam do wykonania kolejnych zadań związanych z Wielkanocą :)

1. „Co pasuje do Świąt Wielkanocnych?”- zabaw dydaktyczna. Przygotowałam dla Was obrazki związane ze Świętami Wielkanocnymi ale także ze Świętami Bożego Narodzenia. Proszę wybierzcie tylko te obrazki, które pasują do zbliżających się Świąt Wielkanocnych i podzielcie je na sylaby. (obrazki z załączniku)

                    

     

                        

 

         

 

 

 

 

  

 

2. „Zaczarowane zwierzątka” -  zabawa ruchowa. Pobawcie się wspólnie z Rodzicami/ rodzeństwem  w naśladowanie gestami, głosem, sposobem poruszania się baranka, kurczaczka i zajączka.

 

3. „Kartki świąteczne” – zabawa plastyczna. Zachęcam Was Motylki do stworzenia własnej kartki wielkanocnej (technika dowolna), niech znajdą się na niej symbole wielkanocne :) Będzie mi bardzo miło jak się nimi ze mną podzielicie :)

 

 

Życzę Wam miłej zabawy i udanego weekendu :)

 

30.03.2019r. „Wielkanocne zwyczaje”

Witam Kochane Motylki po weekendzie :)  Dziękuję za piękne kartki wielkanocne, które dla mnie stworzyliście :) Jestem z Was bardzo dumna :*  Zapraszam serdecznie do kolejnych zadań :)

1. „Śpiewanki – gimnastykowanki” - zachęcam Was do porannej gimnastyki.  Zaproście Rodziców/ rodzeństwo i wspólnie poćwiczcie do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8

 

2. Poniżej znajduje się krótki wiersz poproście rodziców o przeczytanie. Jeśli macie ochotę nauczcie się jego na pamięć :)

 

„Wielkanoc”

Wielkanoc! Wielkanoc! Wielka radość w sercu,

Gdy stąpasz po świecie – kwitnącym kobiercu.

Na stole pisanki pięknie malowane,

Wśród trawy zieleni, cukrowy baranek.

Bazie w wazoniku, ciasta i wędliny...

WIELKANOC to wielkie spotkanie rodziny.

                     Odpowiedzcie na kilka pytań związanych z tekstem:

• Co znajduje się na stole?
• Co to jest Wielkanoc?
• Co spotkamy wśród trawy?
• Gdzie znajdują się bazie?

3. „Takie same jajka” – zabawa plastyczna. Połączcie proszę takie same jajka, następnie pokolorujcie je tak, aby pary były w takim samym kolorze :) Na zakończenie policzcie ile elementów znajduje się w każdym jajku i w której parze jajek jest najwięcej najmniej elementów a w której najmniej?  (w załączniku)

 

 

Udanej zabawy :)

 

31.03.2020r.  „Pisanki – kraszanki”

Kolejny dzień przed nami a co za tym idzie kilka nowych ćwiczeń :)

1. „Pisanka” – zabawa plastyczna. Zachęcam Was do pokolorowania pisanki według kodu (w załączniku)

 

 

2. „Hopla, hopla” – piosenka. Zapraszam do przesłuchania piosenki:

 https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c&list=PL7Lg168IaC6QDAzGhO8ZPRo7nM_jIqHU2&fbclid=IwAR1tnqNsLl4KSAIc1_H2aX2o8WZtZ1H-xYF4hIM5yPmp_msQwdffKvx1Rrw

 

Przesyłam tekst piosenki i zachęcam do nauki refrenu i pierwszej zwrotki piosenki :)

     Ref: Hopla, hopla, raz i dwa
             Skacze zając hopsasa! / x4

1. Wskoczył zając do kurnika,
   Zebrał jajka do koszyka.
   Z nich pisanki zrobił sam
   I w ogródku schował nam.

 

3.  „Zgadnij, co zniknęło?”- zabawa dydaktyczna. Poproście Rodziców i wspólnie przygotujcie obrazki: baranka, zajączka, kurczaczka, pisankę. Usiądźcie w kole jedna osoba zamyka oczy a druga chowa jeden obrazek. Zadanie polega na odgadnięciu co zniknęło? :)

 

Udanej zabawy życzę :)

 

 

01.04.2020r. „Wielkanocne zwierzątka”

Przed Wami kilka kolejnych zadań :)

1. „Wielkanocny Galimatias” – opowiadanie. Poniżej przesyłam opowiadanie, poproście Rodziców, aby Wam je przeczytali.

 

W piękny, słoneczny dzień w domu rodziny Zajączków panowało wielkie zamieszanie. Tego dnia nikt z domowników się nie nudził. Nikt – z wyjątkiem małego Zajączka. Wszyscy przyjaciele domu także mieli wiele pracy. Baranek czyścił swój złoty dzwoneczek. Kury kokosiły się na swoich grzędach dłużej niż zwykle. Mała Kasia biegała po ogrodzie i pomagała swojemu tacie w świątecznych porządkach. Nawet słońce tego dnia świeciło mocniej niż zwykle — nie wiadomo, dlaczego. Tata Zając pchał przed sobą taczki, żeby przywieźć jajka z kurnika, które wysiadywała dla niego złota Kurka… Mama Zającowa piekła baby i mazurki, mała Zającówna sprzątała swój pokoik. Tylko mały Zajączek chodził to tu, to tam i przyglądał się całemu zamieszaniu.
— O co tyle hałasu? — zastanawiał się mały Zajączek. — Nikt dzisiaj nie chce się ze mną bawić! Nie ma Baranka ani Kurki, z którymi tak lubię buszować po ogrodzie… Czemu nikt na mnie nie zwraca dzisiaj uwagi? —martwił się maluch.
Podszedł więc do mamy i zapytał: — Kiedy pójdziemy na spacer? Słońce tak ładnie świeci! Chodźmy, chodźmy, mamono! Mama odpowiedziała tylko: — Nie teraz, syneczku. Jestem bardzo zajęta. Zajączek wyszedł do ogrodu i zobaczył tatę Zająca. — Tato, pobaw się ze mną! Może zagramy w piłkę albo pojeździmy na rowerze? — O, nie, mój mały. Dzisiaj mam inne zajęcie. Pobaw się sam. Szaraczek ze smutkiem odszedł i ze skwaszoną miną przyglądał się całemu zamieszaniu. Nagle podbiegł do niego Baranek, który na szyi miał zawieszony błyszczący złoty dzwoneczek. -Coś ty taki smutny, kolego? – zapytał Zajączka. – Bo nikt się ze mną nie chce bawić. Wszyscy dzisiaj są tacy zajęci, nawet ty dla mnie nie masz czasu… – Musiałem wyczyścić swój złoty dzwoneczek Żeby dzwonić i ogłaszać wszystkim, że zbliża się Wielkanoc. Przepraszam cię, ale muszę wracać do pracy. Mały Zajączek wszedł do kurnika i zapytał: – A ty, Kurko złota, czemu nie bawisz się ze mną? Oj, przykro mi, ale dzisiaj muszę wysiedzieć więcej jaj niż zwykle. Nie mam czasu na zabawy. Przepraszam cię, ale muszę wracać do pracy. Szaraczek spuścił uszy i z buzią w podkówkę wyszedł z kurnika. – Co tu robić? Wszyscy są zajęci, a ja się nudzę… Wrócił do domu i zobaczył swoją siostrę, która już posprzątała pokoik. Siedziała w kuchni za stołem i na coś czekała. – Co robisz? Czemu nie przyszłaś do mnie do ogrodu? Dzisiaj nie mam czasu na zabawy… Czekam, aż mama przyniesie jajka z kurnika i od razu zabieram się do pracy. – Do pracy? Do jakiej znowu pracy? – zapytał zdenerwowany Zajączek. – Jak to do jakiej? Będę malować pisanki, przecież zbliżają się święta wielkanocne, ty głuptasie. Popatrz, przygotowałam już kolorowe farby i pędzelki. Tylko jajek od kurki mi brakuje… Wtedy do kuchni weszła mama Zającowa z wielką misą pełną jajek. Postawiła ją na stole i rzekła: – Proszę bardzo, kurka postarała się dzisiaj bardziej niż zwykle! – Mama Zającowa szeroko się uśmiechnęła do swoich dzieci. – Może i ty udekorujesz jajeczka? – zwróciła się do synka. Zajączek popatrzył, poruszał swoimi długimi wąsikami i zabrał się do pracy. Pędzelkiem malował jajeczka w różne wzorki: jedne w kropeczki, inne w paski. Jedna pisanka była piękniejsza od drugiej. Mama Zającowa przyglądała się swoim dzieciom i powiedziała: – Widzisz, syneczku, nawet ty jesteś teraz bardzo zajęty i pomagasz nam w przygotowaniach do Wielkanocy.
Małe Zajączki i mama śmiały się tak głośno, że za chwilę zaciekawiony tata Zając zjawił się w kuchni i uśmiechnął się na widok pięknych pisanek, mówiąc: – Tak, w tym roku święta będą wyjątkowo radosne! – I kolorowe! – krzyknęły radośnie małe Zajączki, wymachując swoimi pisankami. Cała rodzinka, zadowolona i szczęśliwa, usiadła przy wielkanocnym stole pełnym kolorowych niespodzianek.

 

Oto kilka pytań do opowiadania, spróbujcie na nie odpowiedzieć:

• Dlaczego nikt nie chciał bawić się z zajączkiem?
• Czym zajmowała się mama Zajączka?
• Co robił Tata Zając?
• Czym zajęta była mała Zającówna?
• Dlaczego Baranek musiał wyczyścić złoty dzwonek?

 

 

2. „Kurczątka i baranki” – zabawa muzyczno-ruchowa. Zaproście Rodziców/ rodzeństwo do wspólnej zabawy. Włączcie muzykę i  poruszajcie się jak kurczątka (biegajcie drobnymi kroczkami na palcach), gdy muzyka ucichnie poruszajcie się jak baranki (chodźcie na czworakach). Zabawę powtórzcie kilka razy 

 

3. „Baranek, kurczaczek, zajączek” – zabawa plastyczna. Wybierzcie sobie jedno zwierzątko: baranka, kurczaczka lub zajączka i wykonajcie pracę plastyczną dowolną techniką, na której znajdzie się wasze wybrane zwierzątko :) Miło mi będzie jeśli się nimi ze mną podzielicie :)

 

  Miłej rodzinnej zabawy życzę :)

 

 

02.04.2020r. „ Koszyczek wielkanocny”

Mamy dzisiaj czwartek więc zapraszam Was na zadanie matematyczne i muzyczne :)

1. „Pisanki do koszyczka” – zabawa matematyczna. Przygotujcie emblematy koszyka (możecie narysować, wyciąć) i połóżcie je na dywanie oraz kilka pisanek/emblematów pisanek. Umieście na koszyku kartonik  z kropkami i włóżcie do koszyka tyle pisanek, ile jest kropek. Następnie wspólnie policzcie kropki, które znajdują się na koszyczku oraz w nim pisanki, aby sprawdzić poprawność wykonania zadania.

 

 

2. „Hopla, hopla” - piosenka. We wtorek otrzymaliście piosenkę Wiem, że bardzo szybko uczycie się piosenek i pewnie już pierwszą zwrotkę potraficie super zaśpiewać. :) Dzisiaj przesyłam Wam drugą zwrotkę, którą również możecie się nauczyć :) https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c&list=PL7Lg168IaC6QDAzGhO8ZPRo7nM_jIqHU2&fbclid=IwAR1tnqNsLl4KSAIc1_H2aX2o8WZtZ1H-xYF4hIM5yPmp_msQwdffKvx1Rrw

 

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa
Skacze zając hopsasa! / x2

2. Już pisanki znaleźliśmy,
Były w trawie i wśród liści.
Ozdobimy nimi dom,
Bo pisanki po to są.

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa
Skacze zając hopsasa! / x4

 

3. „Kurczątka, baranki, zajączki” – zabawa muzyczno-ruchowa. Dzieci poruszają się w rytm muzyki, rodzice pokazują obrazki (w załączniku) w zależności jaki obrazek jest pokazywany dzieci poruszają się jak kurczątka (biegają drobnymi kroczkami na palcach), jak baranki (chodzą na czworakach), jak zajączki (skaczą z przysiadu podpartego z podparciem dłoni o podłogę). Zabawę powtarzamy kilkakrotnie :) Udanej zabawy. :)

 

 

 

03.04.2020r. „Czy jesteśmy przygotowani do Wielkanocy?”

 

Motylki tuż przed weekendem przesyłam zadania i zachęcam do ich wykonania :)

 

1. 1.  „Wielkanocna gimnastyczka smyka” – rozpocznijmy dzisiejszy dzień od gimnastyki. Poniżej przesyłam Wam kulka propozycji ćwiczeń:

 

• „Zajączki się budzą” – dzieci leżą na brzuchu z rękami pod głową. Na klaśnięcie w ręce rozprostowują ręce i unoszą je wraz z nogami nad podłogę.
•  „Zajączki skaczą” – układamy na dywanie różne rzeczy jakie mamy pod ręką i przeskakujemy nad nimi z prawej strony na lewą i z powrotem. Zabawę prowadzimy 6-krotnie.
•  „Rzuć do mnie jajem” – ustawiamy się naprzeciwko z dzieckiem trzymając w ręce piłkę. Rzucamy do siebie nawzajem. Przy każdym rzucie, w którym uda się złapać pisankę, para oddala się od siebie o jeden krok. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie
• „Pisanka na łyżce” – dziecko dostaje łyżkę i pisankę. Ma za zadanie dobiec na drugą stronę pokoju trzymając w ręku łyżkę, a na niej pisankę. Jeśli pisanka upadnie, należy wrócić na początek. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie bawiąc się wspólnie z Rodzicami/ rodzeństwem.  
• „Spacer wielkanocnych zwierząt” – dziecko naśladuje chód wybranych przez siebie zwierząt – kurczątka, baranka, zajączka lub kury. Na jedno klaśnięcie dziecko siada w siadzie skrzyżnym na dywanie. Na dwa klaśnięcia – spaceruje. Zabawę prowadzimy 4-krotnie.
• 2. „Zakodowany obrazek” – praca plastyczna. Poproście rodziców o wydrukowanie obrazka i pokolorujcie go według kodu.

 

 

 

 

 

1. 3. „Ćwiczenia grafomotoryczne na talerzyku” – zapraszam Was Motylki do zabawy grafomotorycznej  i poćwiczmy małą motorykę rąk. Poproście rodziców, aby na talerzyk wsypali Wam np., kaszę manną, mąkę, cukier, bułkę tartą lub piasek kinetyczny (to co macie w domu :) ). Twórzcie palcem swoje dzieła, można zacząć od kresek, kształtów, aż do rysunków. Miłej zabawy życzę J (w załączniku przykładowe zabawy grafomotoryczne)

 

 

Miłej i udanej zabawy życzę :)

 

 

06.04.2020r. „Wielkanocny stół”

 

Witam Kochane Motylki :)

 

Kolejny tydzień przed nami :)  Rozpocznijmy go od wspólnej gimnastyki

 

1. „Duży i mały skok” – ćwiczenia gimnastyczne. Zaproście swoich Rodziców/ rodzeństwo i rozpocznijcie dzień od wspólnej gimnastyki do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

 

 

2.  „Wielkanocny stół” – wiersz. Poproście Rodziców, aby przeczytali Wam krótki wiersz.

 

„Wielkanocny stół”

Nasz stół wielkanocny

Haftowany w kwiaty.

W borówkowej zieleni

Listeczków skrzydlatych.

Lukrowa baba

Rozpycha się za nim,

A przy babie –

Mazurek w owoce przybrany.

Palmy – pachą jak łąka

W samym środku lata.

Siada mama przy stole,

A przy mamie – tata.

I my.

Wiosna na nas

Zza firanki zerka,

A pstrokate pisanki

Chcą tańczyć oberka (…)

 

Odpowiedzcie proszę na kilka pytań związanych z wierszem:

• Jak wyglądał stół wielkanocny?
• Co stało na tym stole?
• Kto przy nim usiadł?
• Jak myślicie jak będzie wyglądał wasz stół wielkanocny?

 

3. „Sylabowe, wielkanocne obrazki” – zapraszam Was do ostatniego dzisiaj zadania, podzielcie dany obrazek na sylaby i narysujcie tyle kresek ile jest sylab

 

Udanej zabawy życzę :)

 

 

07.04.2020r. „Wielkanocna kurka”

 Kochane Dzieciaczki zapraszam Was do kolejnych zadań

1. 1. „Kurka i pisanki” – piosenka. Zachęcam Was do posłuchania piosenki https://www.youtube.com/watch?v=6RH8hXpWnlk  

Wiem, że szybko uczycie się na pamięć piosenek i dlatego zachęcam do jej nauczenia :)

Przesyłam również tekst.  

 

Kurka i Pisanki

1.Pewna Mała biała kurka,

ukręciła pędzel z piórka

Zniosła jaja o poranku

i maluje je na ganku

Refren:

A ja jaj A ja jaj i pisanki robi z jaj (bis: 4 x)

2. Sto kolorów nałożyła,

listeczkami ozdobiła

Przy tym cieszy się i skacze,

ko, ko, ko, ko głośno gdacze

Refren:

A ja jaj A ja jaj i pisanki robi z jaj (bis: 4 x)

 

1. 2. „Kurka, kurczątko” – praca plastyczna. Kolejne zadanie przed Wami, tym razem będzie to praca plastyczna. :)  Wykonajcie wspólnie z Rodzicami/ rodzeństwem wielkanocną kurkę według waszego pomysłu :) Na pewno świetnie sobie poradzicie :)

 

 

1. 3. „Kura znosi jajko” – zabawa ruchowa. Wiem, że bardzo lubicie zabawę z kostką do gry. Zaproście Rodziców/ rodzeństwo i wspólnie się zabawcie :)Zabawa polega na tym, że ile oczek wykulacie na kostce to tyle razy zróbcie jakąś czynność (np. podskoki, pajacyki, przysiady, obroty itd.)

 

 

Udanej zabawy życzę :)

 

 

08.04.2020r. „Już Wielkanoc”

Myślę Motylki, że przez te ostatnie dni bardzo dużo nauczyliście się o Świętach Wielkanocnych. :)

Oto kolejne zadania.

1. „Zagadki Wielkanocne”. Na początek przygotowałam dla Was zagadki. Spróbujcie je rozwiązać :)

 

• Leży w koszyczku
  pięknie wystrojone,
  malowane, pisane,
  drapane lub kraszone.  (pisanki)

 

• Ukrywa w Wielkanoc słodkości różne,
  więc każde dziecko na niego czeka.
  Zobaczyć go jednak - wysiłki to próżne,
  bo on susami – kic! Kic! Ucieka. (króliczek)

 

• Potulne zwierzątko
  z masła ulepione,
  małą chorągiewką
  wdzięcznie ozdobione. (baranek)

 

• Mały, żółty ptaszek
  z jajka się wykluwa,
  zamiast piór ma puszek,
  więc jeszcze nie fruwa (kurczaczek)

 

• Co to za gałązka,
  co kotków ma bez liku
  i chociaż nie zamruczy –
  miła jest w dotyku? (bazie kotki)

 

• Wyrośnięta pani,
  lukrem jest polana.
  Na świątecznym stole
  pyszni się od rana. (baba wielkanocna)

 

2. „Poruszam się jak zwierzątka wielkanocne” – zabawa ruchowa. Włączcie swoją ulubioną piosenkę i potańczcie na przerwę w muzyce naśladujcie zwierzęta i pisankę wielkanocną. Zaproście swoich Rodziców/rodzeństwo do wspólnej zabawy. :) (obrazki z zadaniami do wykonania w załączniku) .

 

Zwierzyniec.pdf

 

 

3. „Wielkanocne zbiory” – zabawa matematyczna. Motylki proszę policzcie elementy w każdym zbiorze i narysujcie tyle kresek ile jest elementów.

 

 

 

 Miłej zabawy życzę :)

 

 

      

 

---

 

ŻABKI

 

25.03.2020r.

Witajcie :) Zachęcam Was Żabki do wykonaniu kilku zadań

1. „Wielkanocne zagadki” – wiem jak je uwielbiacie :) dlatego przygotowałam je dla Was. Poproście rodziców o przeczytanie. Rozwiązane zagadki proszę podzielcie na sylaby oraz głoski, powiedzcie rodzicom jaką głoskę słyszycie na początku wyrazu,a jaka na końcu.

 

Ma długie uszy,

bardzo zwinnie skacze.

Zmyka więc przez pola,

gdy psa zobaczy (zając).

 

Na jego widok,
drżysz zuchu.
Ma mocne nogi
i chodzi w kożuchu (baran).

 

Co to jest:
kolorowe, malowane,
i kraszone i pisane,
na Wielkanoc darowane (pisanka).

 

2. „Pisanki” – piosenka, zapraszam do posłuchania piosenki https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

Po osłuchaniu się z piosenką spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:

• Jak wyglądają pisanki?
• Ile pisanek było pomalowanych?
• Co było namalowane na pisankach?
• Co byś namalowała/ł na swojej pisance?

3. „Wędrująca pisanka” – zabawa zręcznościowa – zaproście do niej rodzeństwo i rodziców. Usiądźcie wszyscy w siadzie skrzyżnym w rzędzie. Ostatni trzyma pisankę (piłkę), wszyscy maja podniesione ręce do góry. Ostatni uczestnik podaje piłkę osobie przed nim. W ten sposób piłka wędruje do początku rzędu. Gdy piłkę ma pierwszy uczestnik podnosi się i idzie na koniec rzędu i zabaw zaczyna się od początku.

                                                    

Życzę Wam udanego weekendu :)

 

26.03.2020r.

 

Witajcie dzieciaczki :)

 

Zapraszam Was do wykonania kilku zadań.

 

1. „Święta wielkanocne” – zachęcam Was do stworzenia w waszych pokojach świątecznego kącika książki, takiego samego jak tworzyliśmy w sali. Spróbujcie zgromadzić w nim wszystkie książki, ilustracje, obrazki, kartki związane ze świętami Wielkiej Nocy. Zachęcam Was, abyście każdego dnia opowiedzieli swoim rodzicom jedną książeczkę lub ilustrację. (Co się na niej znajduje, co się wydarzyło itp.) Pamiętajcie, że jesteście już dużymi dziećmi i potraficie opowiadać całym zdaniem.

 

2. ”Kolorowe jajka” – zabawa matematyczna – możecie wyciąć z kolorowego papieru kilka sylwet jajek ( różnej wielkości, w różnych kolorach). Teraz spróbujcie samodzielnie podzielić swoje pisanki ze względu na kolor, ze względu na wielkość. Możecie też określić których pisanek jest więcej,      a których mniej.

 

3. „Świąteczna kartka” – praca plastyczna - zapraszam Was do kolejnego zadania, ostatniego już dzisiaj. Zaprojektujcie kartkę wielkanocną, którą wyślecie do mnie z okazji świąt (technika dowolna)

 

 

                                                                                  Powodzenia !

                                                                                  Do jutra. Pozdrawiam was ciepło :)

 

 

27.03.2020r

Witajcie dzieciaczki :)

 

Chciałam Wam bardzo serdecznie podziękować, za te wszystkie piękne kartki, które dla mnie przygotowaliście. Są naprawdę piękne i jestem z Was bardzo dumna. Dziś przygotowałam dla Was nowe zadania.

 

1. „ Wielkanocne jajko” – kolorowanie według określonego kodu

 

 

 

2. ”Wielkanoc” – zapraszam was do nauki wiersza na pamięć  –

 

 

„Wielkanoc”

Wielkanoc. Wielkanoc. Wielka radość w sercu

gdy stąpasz po świecie – kwitnącym kobiercu.

Na stole pisanki pięknie malowane

wśród trawy zieleni, cukrowy baranek.

Bazie w wazoniku, ciasta i wędliny

WIELKANOC to wielkie spotkanie rodziny.

 

3. A na koniec trochę dobrej zabawyJ. Poproście rodziców aby włączyli wam „Taniec połamaniec” i bawcie się dobrze https://www.youtube.com/watch?v=RrsdZz3wkCo

 

                                                                                                          Powodzenia :)

 

 

30.03.2020r

 

 

 

Witajcie. Dziś kolejne zadania.

 

Posłuchajcie proszę opowiadania, które dla Was przygotowałam, oczywiście  możecie poprosić rodziców o przeczytanie.

1. „Szukanie zająca” – słuchanie opowiadania Olgi Masiuk, rozmowa na temat wielkanocnych zwyczajów.

- Wyjeżdżacie na Wielkanoc? – spytała Blue.

- Nie – Odpowiedział Pak.  –Antoni obchodzi święta, malując jajka w swojej pracowni. To krawiec. Uwielbia dobierać kolory i wzory. W zeszłym roku malował w szkocką kratkę
i marynarskie paski.

- Naprawdę? – zainteresował się Supełek. Ciekawe co wymyśli w tym roku. Może będę mógł zaprojektować kilka jajek.

- Ja wolałbym zjeść niż projektować – westchnął Pak. – W zeszłym roku wyszły Antoniemu takie śliczne, że nie pozwolił mi ich zjadać.

Blue roześmiała się.

- W zeszłym roku byliśmy u babci i moja siostra próbowała zjeść pisankę. Nie wiedziała, że jest drewniana. Całoroczna. – Blue trzymała trzęsący się ze śmiechu brzuch

- Ja lubię szykować koszyk do święcenia - wtrącił Jacek. – Wszystko jest tam takie małe.
I potem się ustawia w kościele na specjalnym stole. I tak się fajnie z tym koszykiem chodzi.

-  Ja wkładam zawsze do kszyka zająca z czekolady i mama musi mi pozwolić go zjeść po śniadaniu, bo jest poświęcony – oznajmiła Marysia.

- Bardzo sprytnie - pochwaliła Blue.

- A u nas są wielkie poszukiwania wiosny – dołączył się Jacek. Mój wujek organizuje dla dzieci konkurs. Wszyscy wychodzimy na spacer i wygrywa ta osoba, która znajdzie jak najwięcej oznak wiosny. W zeszłym roku z bratem stworzyliśmy drużynę i wygraliśmy – Jacek wypiął dumnie pierś. – Znaleźliśmy piętnaście znaków wiosny.

- Jak to piętnaście? – Marysia nie chciała w to uwierzyć.

- Był śpiew ptaków, bazie, dwa kwiatki, pszczoła… - Jacek wyliczał na palcach, ale wciąż wystarczała na to jedna ręka.

- Chyba pięć, a nie piętnaście? – Kpiła Marysia

- Nie. Jacek był oburzony. – śpiew ptaków, bazie, dwa kwiatki…

- I pewnie trzynaście pszczół – śmiała się Marysia. Lepiej powiedz co wygrałeś w tym konkursie.

- Piłkę – odpowiedział, nie przerywając liczenia.

- To już coś. A są u was prezenty? – zapytała w przestrzeń  Marysia.

- Ja wam opowiem o fajnych prezentach – do rozmowy włączyła się Pani.

- Kiedy byłam dzieckiem, jeździłam na Wielkanoc do dziadków na Mazury. Otóż po wielkanocnym śniadaniu wychodziłam razem z bratem na podwórko. I babcia wskazywała ręką kierunek. Mówiła: „Ty musisz szukać tam, a ty tam”. I ja z moim bratem wyruszaliśmy we wskazanym kierunku na poszukiwania.

- Ale czego? – dopytywał się Supełek.

- Zajączka.

- Musiała pani złapać zająca? Przecież one tak szybko kicają? – powiedział Pak.

- Nie, to taka nazwa. Musieliśmy znaleźć gniazdo, w którym zajączek schował dla nas prezenty. Tak naprawdę zajączka zastępowała babcia. Ale chowała bardzo dobrze. Czasem pół dnia spędzaliśmy na poszukiwaniach. Prezenty potrafiły być ukryte pod mchem, albo w dziupli. Kiedyś mój brat znalazł prezent, który przeznaczony był dla mnie. I postanowił go sobie zatrzymać. Więc schował go, żeby potem po niego wrócić. Ale kiedy wrócił, prezentu już nigdzie nie było.

- I co? – przeraziła się Blue.

- I nic. Zajączka nigdzie nie było. Okazało się, że mój brat schował prezent w koszu, który został zładowany na rower sąsiada. Ten sąsiad przyjechał tylko na chwilę z życzeniami i odjechał z koszem, który dała mu babcia, nie przypuszczając, że mój brat zdążył w nim cos ukryć. Kiedy sąsiad w domu rozpakował zawartość kosza, ucieszył się, że dostał upominek. Ale to była książka o Ronji, córce rozbójnika, dla dzieci, więc się domyślił wszystkiego i odwiózł mi ją.

- Powinna była pani dostać także prezent brata – Blue upomniała się o sprawiedliwość.

- Wybaczyłam mu i poszliśmy jeść mazurki – powiedziała Pani.

- My też chodźmy na obiad – przypomniał sobie Pak. – Może będzie już jakieś faszerowane jajko.

 

Podobało się opowiadanie? A teraz rodzice przeczytają wam kilka pytań dotyczących treści opowiadania: Na jakie święta oczekują dzieci w przedszkolu?; Jaką przygodę związaną ze Świętami Wielkanocnymi miała Pani?; O jakich zwyczajach wielkanocnych powiadała Blue?; O jakich zwyczajach wielkanocnych opowiadał Jacek?

2.„Bajkowe pisanki” – piosenka, zapraszam do osłuchania z piosenką

http://chomikuj.pl/doramala/Galeria/14.Razem+w+przedszkolu+cz2/19+Bajkowe+pisanki,3021492247.mp3(audio)

Po osłuchaniu się z piosenką spróbujcie zilustrować ją ruchem według własnego pomysłu.

 

3.„Lubię święta bo…’ - zabawa -  opowiedzcie waszym rodzicom za co lubicie święta wielkanocne, zaczynając od zdania „Lubię święta bo…”

4.Wykonajcie zadania w książce część 3 str. 21

                                                                                                                        Życzę wam miłej zabawy

 

 

 

31.03.2020r

Witajcie dzieciaczki

 

Zapraszam Was do wykonania kilku zadań.

 

1. Na dobry początek dnia przygotowałam dla was kilka ćwiczeń gimnastycznych. Koniecznie zaproście rodziców i rodzeństwo do zabawy.

 

• „Skoczny wyścig”  - ustawcie się w dwóch szeregach. Na sygnał rodzica pierwsze osoby z szeregów zaczynają skakać do wyznaczonego miejsca  na prawej nodze, druga noga ugięta w kolanie ( w dalszej części zadania następuje zmiana nóg).

 

• „Uciekające żabki” - ustawcie się w dwóch szeregach. Na sygnał rodzica pierwsze osoby skaczą do pachołka – naśladują skoki żab, okrążają pachołek i wracają w ten sam sposób.

 

• „Wyścig koziołków” – ustawcie się w dwóch szeregach. Przed każdym szeregiem leży piłka. Pierwsze osoby z szeregów ustawiają się na czworaka przed piłką. Na sygnał popychają piłkę głową w stronę pachołka. Kiedy dotrą do wyznaczonego celu podnoszą piłkę i wracają do szeregu, ustawiają piłkę przed kolejną osobą.

 

• „Wyścig żołnierzy” – ustawcie się w dwóch szeregach. Pierwsze osoby z szeregów kładą się na dywanie. Na sygnał rodzica zaczynają się czołgać  do pachołka, wstają
  i biegiem wracają na koniec rzędu.

 

• „Chińska medytacja”  - uczestnicy siadają w siadzie skrzyżnym, plecy proste, ręce na kolanach, oczy zamknięte. Głęboko wciągają powietrze nosem, wypuszczają ustami.

 

 

 

2. ”Liczymy pisanki” – zabawa matematyczna – może macie jeszcze te pisanki, które ostatnio liczyliście? Jeżeli tak to super będzie wam potrzebnych 7. Spróbujcie rozwiązać treść zadań:

 

• Ola włożyła do koszyka 3 pisanki. Zosia dołożyła jeszcze 4 pisanki. Ile pisanek jest w koszyku?

 

• Kasia włożyła do koszyka 2 pisanki .Zosia włożyła 3 pisanki. Przyszedł Staś i też włożył 2 pisanki. Ile pisanek jest  w koszyku?

 

• Mama pomalowała 3 pisanki. Tata pomalował 3 pisanki ich synek pomalował tylko 1pisankę. Ile pianek pomalowali razem?

 

 

 

3. Wykonajcie zadania w książce „Piszę i liczę” str. 53

 

 

 

4. „Pisanki” – praca plastyczna - zapraszam Was do kolejnego zadania, ostatniego już dzisiaj. Wytnijcie z papieru duże jajko i zaprojektujcie pisankę wielkanocną (technika dowolna), możecie wykorzystać wszystkie materiały jakie tylko macie w domu.

 

 

                                                                                  Powodzenia.

                                                                                  Do jutra. Pozdrawiam was ciepło.

 

 

 

01.04.2020

Witajcie. Dziś kolejne zadania.

 

1.„Ze świętami kojarzy mi się…” – zabawa słownikowa –-  opowiedzcie waszym rodzicom z czym kojarzą Wam się święta wielkanocne, zaczynając od zdania „Ze świętami kojarzy mi się…”

 

2.„Wielkanocny stół” (fragment) – rozmowa na temat wiersza

Nasz stół wielkanocny

haftowany w kwiaty.

W borówkowej zieleni

listeczków skrzydlatych.

Lukrowana baba

rozpycha się na nim,

a przy babie-

mazurek w owoce przybrany.

 

Odpowiedzcie na kilka pytań związanych z wierszem:

• Jak wygląda wielkanocny stół?
• Jakie stały na nim ciasta?
• Jakie przysmaki wielkanocne lubicie najbardziej.

 

3. „Bajkowe pisanki” – nauka piosenki

Jestem ciekawa czy słuchaliście piosenki , którą przesłałam wam w poniedziałek?  Dzisiaj zachęcam was abyście nauczyli się pierwszej i drugiej zwrotki J

http://chomikuj.pl/doramala/Galeria/14.Razem+w+przedszkolu+cz2/19+Bajkowe+pisanki,3021492247.mp3(audio)

Przesyłam wam tekst całej piosenki natomiast uczycie się na razie tylko dwie zwrotki.

Do zajączka przyszła kurka:

- Ko, ko, ko,ko – zagdakała.

Z koszem jajek na pisanki

Mama mnie przysłała.

 

Zając podparł się pod boki:

- A to ci dopierojajka!

Namaluję na nich tęczę,

i na każdym będzie bajka.

 

Bajkowe pisanki, bajkowe.

Rozdamy je z dobrym słowem,

Świątecznym życzeniem,

Wiosennym marzeniem.

Bajkowe pisanki, bajkowe,

Wesołą wiodą rozmowę,

że wiosna za oknem

że w dyngus ktoś zmoknie.

 

Rośnie żytko jak na drożdżach,

I zieleni się rzeżucha,

Pisankowych opowieści

Zając słucha, kurka słucha.

Z bukiecikiem srebrnych bazi

W gości wybrał się baranek,

A dla niego mała kurka

Kosz bajkowych ma pisanek.

 

4.Wykonajcie zadania w książce część 3 str. 22

 

                                                                                                                          Pozdrawiam Was.

 

 

02.04.2020r

Witajcie dzieciaczki :)

 

1. „Układamy zdania z wyrazem - święta” – zabawa – ułóżcie kilka zdań z wyrazem święta, a następnie policzcie ile jest wyrazów  w każdym zdaniu.

 

2. ”Wielki gwar w kurniku” – zabawa matematyczna – możecie wcześniej przygotować sylwety zwierząt, które mieszkają w kurniku tz. obrazki, figurki lub zwyczajnie przygotować inne zbiory zastępcze np.(patyczki, kredki, zapałki itp.) Zachęcam Was do manipulowania,dokładania, odkładania          i rozwiązywania przygotowanych zadań.

 

• W kurniku mieszka 6 kur i jeden kogut. Ile ptaków mieszka w kurniku?
• W kurniku po prawej stronie są 4 grzędy i po lewej stronie też są 3 grzędy.
  Ile grzęd jest w kurniku?
• Kwoka ma 2 kurczątka żółte i 5 kurczątek białych. Ile pisklaków ma razem kwoka?
• W kurniku było 8 kur. Nagle wpadł do kurnika lis i jedna kura wybiegła
  z kurnika. Ile kur pozostało w środku?
• W kurniku było 10 kur. Nagle wpadł do kurnika lis i 3 kury wybiegły
   z kurnika. Ile kur pozostało w środku?

 

3. „Koszyk wielkanocny” – praca plastyczna - zapraszam Was do kolejnego zadania, ostatniego już dzisiaj. Wykonajcie koszyk wielkanocny, który będzie czekał na zajączka… Może być wykonany z pudełka po margarynie, z papieru, z masy solnej itp.

 

4. Wykonajcie zadanie z książki „Piszę i liczę” strona 54.

 

                                                                                   Powodzenia !

                                                                                  Do jutra. Pozdrawiam was ciepło :)

 

 

03.04.2020r

Witajcie dzieciaczki

 

1.Chciałaby, abyście dziś w pierwszej kolejności przypomnieli sobie wiersz pt. „Wielkanoc” (patrz 27.03.2020r).

 

2. W dalszej części naszych zadań chciałabym zobaczyć ile już wiecie na temat świąt wielkanocnych. Przygotowałam dla was – quiz wiedzy o świętach wielkanocnych. Poproście rodziców o przeczytanie pytań i spróbujcie wybrać 1 prawidłową odpowiedź.

• Święta Wielkanocne obchodzimy zawsze?

 

1. zimą                                  b) jesienią                               c) wiosną

 

• Jajka pomalowane jednym kolorem nazywamy?

 

1. pisankami                         b) kraszankami                       c) drapankami

 

• Śmigus – dyngus, czyli zwyczaj polewania wodą obchodzimy w?

 

1. lany wtorek,                     b) laną niedzielę                     c) lany poniedziałek

 

• Malowane jajka w różne wzorki nazywamy?

 

1. piosenkami                       b) pisarkami                            c)pisankami

 

• Podczas śniadania wielkanocnego dzielimy się?

 

1. opłatkiem                         b) jajkiem                               c)chlebem

 

• Dawny zwyczaj wielkanocny polegał na?

 

1. chodzeniu z gwiazdą       b) chodzeniu po kolędzie       c) chodzeniu z kogucikiem

 

• Co święcimy w Niedzielę Palmową?

1. jajka                                 b) chleb                                  c) palmę

 

• Jak nazywamy koszyczek z jedzeniem, który święcimy w Wielką Sobotę?

 

1. plecionka                          b) święconka                          c) wędzonka

 

3.Teraz trochę ruchu :)

• „Skoczny wyścig”  - ustawcie się w dwóch szeregach. Na sygnał rodzica pierwsze osoby z szeregów zaczynają skakać do wyznaczonego miejsca  na prawej nodze, druga noga ugięta w kolanie ( w dalszej części zadania następuje zmiana nóg).

 

• „Uciekające żabki” - ustawcie się w dwóch szeregach. Na sygnał rodzica pierwsze osoby skaczą do pachołka – naśladują skoki żab, okrążają pachołek i wracają w ten sam sposób.

 

• „Wyścig koziołków” – ustawcie się w dwóch szeregach. Przed każdym szeregiem leży piłka. Pierwsze osoby z szeregów ustawiają się na czworaka przed piłką. Na sygnał popychają piłkę głową w stronę pachołka. Kiedy dotrą do wyznaczonego celu podnoszą piłkę i wracają do szeregu, ustawiają piłkę przed kolejną osobą.

 

• „Wyścig żołnierzy” – ustawcie się w dwóch szeregach. Pierwsze osoby z szeregów kładą się na dywanie. Na sygnał rodzica zaczynają się czołgać  do pachołka, wstają
  i biegiem wracają na koniec rzędu.

 

• „Chińska medytacja”  - uczestnicy siadają w siadzie skrzyżnym, plecy proste, ręce na kolanach, oczy zamknięte. Głęboko wciągają powietrze nosem, wypuszczają ustami.

 

 

4. Wykonajcie zadania w książce „Piszę i liczę” str. 55

 

 

 

06.04.2020r.

Witajcie „Żabki”

 Jestem z Was bardzo dumna , że tak pięknie i chętnie wykonujecie zadania
i zabawy, które Wam przesyłam. Dziś przygotowałam kolejne:

 

1.„Kurczątko” – historyjka obrazkowa – wytnij obrazki, opowiedz co na nich widzisz,
 a następnie ułóż w kolejności chronologicznej i przyklej na kartce.

 

 

 

2.„Bajkowe pisanki” – piosenka, nauka 3 zwrotki piosenki

http://chomikuj.pl/doramala/Galeria/14.Razem+w+przedszkolu+cz2/19+Bajkowe+pisanki,3021492247.mp3(audio)

Jestem ciekawa czy potraficie zaśpiewać już 2 zwrotki piosenki, którą wam przesłałam?  Dzisiaj zachęcam was abyście nauczyli się trzeciej zwrotki J. Kto gotowy może nagrać filmik jak śpiewa i się pochwalić.

 

3.„Pisklę” - ćwiczenia grafomotoryczne -  narysuj pisklę po śladzie, podziel wyraz „pisklę” na sylaby oraz głoski, odszukaj litery z których powstał wyraz pisklę i narysuj je po śladzie.

 

                                                                                                                                                       Powodzenia :)

 

 

07.04.2020r

Witajcie dzieciaczki

Z samego rana zapraszam Was w ramach ćwiczeń gimnastycznych do wspaniałej zabawy ruchowej. Koniecznie zaproście rodziców i rodzeństwo do zabawy. Ćwiczcie i bawcie się dobrze :)

 

1. „Najpierw skłon – wygibasy naszej klasy”.

 

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

 

 

2. „Poszukaj parę” – połącz w pary zająca z marchewką, sprawdź czy wszystkie zające maja swoją parę?

 

 

 

3. „Świąteczne zwierzaki” – praca plastyczna - zapraszam Was do kolejnego zadania, chciałabym abyście przygotowali dla mnie świąteczne zwierzątko (kurczak, baranek, zajączek) wg. własnego pomysłu. Technika dowolna: wyklejanka, wydzieranka, orgiami, plastelina itp.

 

..                                                                                  Powodzenia.

                                                                                  Do jutra. Pozdrawiam was ciepło.

 

 

08.04.2020r.

Witajcie. Dziś kolejne zadania.

1.„Świąteczna pisanka” – ćwiczenia grafomotoryczne – wypełnijcie pisankę szlaczkami
 i kolorami wg własnego pomysłu.

 

 

2. „Bajkowe pisanki” – prezentacja piosenki:

http://chomikuj.pl/doramala/Galeria/14.Razem+w+przedszkolu+cz2/19+Bajkowe+pisanki,3021492247.mp3(audio)

 

3. „Wielkanoc” – bajka on – line – zachęcam Was do obejrzenia bajki

https://www.youtube.com/watch?v=nDlJVu4rXrU .

 

Kochani chciałam Wam złożyć życzenia z okazji Świąt Wielkanocnych. Samych radości, uśmiechu, żeby zajączek o Was nie zapomniał no i oczywiście mokrego dyngusu.

                                                                                                              

Wesołego Alleluja

 

---

 

KRASNALE

 

25. 03 2020r.

Zadania na dziś. Serdecznie zachęcam do wykonania .

1. " Wielkanoc " - nauka wiersza na pamięć .

Obudziły się pisanki
Wielkanocnym rankiem
I wołają :
- Patrzcie! Tu na stole
Same niespodzianki !
Bazie srebrno- białe
I baranek mały.
Ten baranek ma talerzyk,
Skubie z niego owies świeży.
A baby pękate
W cukrowych fartuchach
Śmieją się wesoło
Od ucha do ucha !

Spróbujcie również odpowiedzieć na pytania :
- Kto występował w wierszu?
- Jakie niespodzianki kryły się na wielkanocnym stole?
- Co robił baranek ?
- Co robiły baby wielkanocne ?

2. " Wielkanocny wyścig " - zabawa ruchowa.

Do zabawy potrzebujecie czekoladowych jajek, plastikowych łyżek, liny (skakanki), którą zaznaczycie START i METĘ. Waszym zadaniem jest jak najszybsze przeniesienie do mety jajka położonego na łyżce.

Do zabawy zaproście rodzeństwo lub rodziców :)

3. " Jajko " - na koniec naszej dzisiejszej przygody możecie dowolnie ozdobić sylwetkę jajka, która stanie się pisanką.

 

Miłego dnia . Pozdrawiam Justyna Figiel.

 

26.03.2020r.

 

Zadania na dziś. Serdecznie zachęcam do wykonania.

1. " Sadzimy cebulkę " - proponuję dzieciom zasadzenie cebuli w doniczce. Obserwujcie codziennie jakie zmiany zachodzą, pamiętajcie o systematycznym podlewaniu.

 

2. " Puzzle matematyczne " - proszę o wydrukowanie puzzli. Dzieci mają za zadanie porościnać puzzle nożyczkami, następnie ułożyć je, czynność powtarzamy. Przeliczamy elementy, rozpoznajemy cyfry .

                                   

 

3. Proszę również, aby dzieci osłuchały się z piosenką. https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U&fbclid=IwAR05szaa1CNOrx4qJKQ8j4D2qnra6zT9aqgZfUCDCnCovwBC7ZPIqTcLxEQ&app=desktop

 

 Pozdrawiam.

Justyna Figiel.

 

27.03.2020r.

Zadania na dziś. Serdecznie zachęcam do wykonania

1. " Zakodowany obrazek " - pokoloruj obrazek wg wzoru. Dziecko rozwija percepcję wzrokową oraz zdolności manualne.

                                 

 

2. " Ruch to zdrowie "- zapraszam do gimnastyki z piosenką.

https://m.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

 

3. " Taniec zygzak " - gdy już rozruszaliście się przy naszej piosence, spróbujcie też nauczyć się śpiewać wspólnie z rodzicami 1 zwrotkę i refren  https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs&fbclid=IwAR1nfqdKVvPRrtTShGgDH0BP-AFmhmxEx9hsbQpn0YjcuJljoS_6zWcX9_8&app=desktop  

 

Ps Bardzo dziękuję za zaangażowanie dzieci i rodziców w wykonywaniu zadań!

Miło Was widzieć krasnalki na zdjęciach przesłanych do mnie , oby tak dalej !

 

Pozdrawiam. Justyna Figiel

 

 

30.03.2020 r.

 

Zadania na dziś. Serdecznie zachęcam do wykonania .

 

1. " Bajeczka wielkanocna " - proszę aby dzieci zapoznały się z opowiadaniem, a po wysłuchaniu spróbowały odpowiedzieć na pytania :

 

 - Co robiło słonko?

· Kogo obudziło jako pierwsze, drugie, ... ?

 · Dlaczego słonko budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?

· Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?

 

Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków. - Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać? A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło: - Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty. Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno. - Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek. Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką. - Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc. Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę. - Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś. - Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące. - Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie. - Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki. A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać. - Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś. A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń. Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe. - Co to? Co to? – pytał Zajączek. - Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek. I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi. - To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę : W Wielkanocny poranek Dzwoni dzwonkiem Baranek, A Kurczątko z Zającem Podskakują na łące. Wielkanocne Kotki, Robiąc miny słodkie, Już wyjrzały z pączka, Siedzą na gałązkach. Kiedy będzie Wielkanoc Wierzbę pytają.

 

2. „Wielkanocne zwyczaje " - rozmowa z dziećmi kierowana pytaniami .

- Jak przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych? (porządki przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy wielkanocnej)

 · Jakie znasz tradycje świąt Wielkanocnych? (święcenie koszyka, robienie pisanek, biały obrus, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus).

 

3.  " Zajączki " – zabawa ruchowa. Na koniec naszej dzisiejszej przygody poruszamy się troszkę. Dzieci są zajączkami. Skaczą , skokami zajęczymi, na sygnał dźwiękowy kulą się, zwijają się w kłębuszki i „śpią”. Zabawę powtarzamy kilkukrotnie. Bawcie się dobrze.

Pozdrawiam Justyna Figiel

 

 

31.03.2020r.

Zadania na dziś. Serdecznie zachęcam do wykonania .

1. " Znaki Wielkanocy " - pamiętacie naszą piosenkę? A potrafi ktoś z Was zaśpiewać już jej refren? Jeśli tak to dziś nauczymy się śpiewać również pierwszą zwrotkę, możecie przy tym się troszkę poruszać, a może wymyślicie jakiś układ taneczny ? :)

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fm.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DOCmZrAz3t-U%26fbclid%3DIwAR3jB_xMN28xzEzoAbMP9IUdWMR8SZpFvUrt76JcuQDXaZsdjABioZZqcZM&h=AT2QxUbuWYmoxtbKiv0-NfbxDHiPiwdt8TKj155dHPnwTuoTF6ggZ67qO9cUeKxAc30xiSphkjwK-u6Y1wJcZAo054YBOFHLc34w_YuJsXOQEehIP0c75Mf8e4GMBmM1NFDlRg

 

2. " Pisanki " - waszym zadaniem jest pokolorować małe jajeczka kredkami. Natomiast dużą pisankę wyklejamy z plasteliny.

                                                         

 

3. " Cebulka " - pięknie poradziliście sobie z zasadzeniem cebulki. A spróbujcie opowiedzieć jak to zrobiliście? Co było Wam potrzebne ? A teraz, jak dbacie o swoją cebulkę? Czego ona potrzebuje do wzrostu ? Czy na pewno tylko wody ?

Bawcie się dobrze !

Pozdrawiam. Justyna Figiel .

 

 

01.04.2020r.

Zadania na dziś. Serdecznie zachęcam do wykonania .


Dziś pierwszy dzień kwietnia, a więc PRIMA APRILIS z łac. Prima dies Aprilis - dzień żartów. Pochodzenie tego zwyczaju nie jest do końca wyjaśnione. Z pewnością wiemy, że jest to dzień robienia sobie żartów . Obchodzony jest w wielu krajach świata!
Ja też dziś z Wami troszkę pożartuje! :)


1. " Prima Aprilis"- proszę o przeczytanie dzieciom wiersza Jana Brzechwy. Jest to wiersz żartobliwy, dlaczego? Proszę zapytać o to dzieci J Co w wierszu się nie zgadza, mija się z prawdą, nie pasuje ?

Wiecie, co było pierwszego kwietnia?
Kokoszce wyrósł wielbłądzi garb,
W niebie fruwała krowa stuletnia,
A na topoli świergotał karp.

Żyrafa miała króciutką szyję,
Lwią grzywą groźnie potrząsał paw,
Wilk do jagnięcia wołał: "Niech żyje!",
A zając przebył ocean wpław.

Tygrys przed myszą uciekł z trwogi,
Wieloryb słonia ciągnął za czub,
Kotu wyrosły jelenie rogi,
A baranowi - bociani dziób.

Niedźwiedź miał ptasie skrzydła po bokach,
Krokodyl stłukł się i krzyknął: "Brzdęk!"
"Prima aprilis!" - wołała foka,
A hipopotam ze śmiechu pękł.

2. " Śmieszne obrazki " - proszę aby dzieci zapoznały się z obrazkami i wyszukały elementy, które nie pasują do całości. :)

      

        

  

     

 

 

3. " Zrób psikusa " - na koniec naszej dzisiejszej przygody, poruszamy się troszkę . Proszę aby rodzic przy pomocy wybranego instrumentu, wystukiwał rytm, dziecko porusza się po pokoju ( tańczy, biega, skacze ) gdy rodzic przestaje grać, wypowiada nazwę wybranego zwierzątka, dziecko ma za zadanie naśladować odgłosy zwierząt, ale... musi to być zawsze odgłos innego zwierzątka niż wymienił rodzic np. rodzic mówi- krowa, dziecko - miał, miał :)

Miłej zabawy !
Pozdrawiam. Justyna Figiel.

 

 

02.04.2020r.

 Zadania na dziś. Serdecznie zachęcam do wykonania .

 

1. " Koszyczek " - wykonaj zadanie zgodnie z podaną instrukcją. Dziecko trenuje, utrwala orientację przestrzenną .

 

 

 

 

2. " Pisanki zajączka " - proszę aby dzieci policzyły pisanki i odpowiednią liczbę wpisały w puste okienko. Na koniec mogą pokolorować rysunek .

 

 

 

3. " Znaki Wielkanocy "- Dzieci potrafią śpiewać już refren oraz pierwszą zwrotkę naszej świątecznej piosenki więc dziś jest czas by nauczyć się drugiej zwrotki . https://m.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

 

Miłej zabawy. !

Pozdrawiam. Justyna Figiel.

 

 

03.04.2020r.

Zadania na dziś . Serdecznie zachęcam do wykonania .

1. " Wielkanocne zagadki " – rozwiązujemy zagadki, rozwijamy logiczne myślenie.

- Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt.(kartki świąteczne)

- Świecimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów.(palma wielkanocna)

- Może być migdałowa, piaskowa, lukrowana z rodzynkami i każda zapachem kusi. (baba)

 - Przeważnie jest biały i na stole leży. Kładą na nim sztućce, stawiają talerze (obrus)

- Jak się nazywa jajko malowane co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)

-Żółciutkie kuleczki za kurką się toczą. Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą (kurczątka)

-Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka poniesie. (koszyk)

-Ma długie uszy futerko puszyste. Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek. (zając)

 

2 „Zajączki się myją” – Proszę o przeczytanie dzieciom wiersza. Zadaniem krasnali jest ilustrowane ruchem treść wiersza czyli ( pokazujemy , co słyszymy)

 

„Zajączek się myje”

Pan zajęcze myje łapki bo są bardzo, bardzo brudne.

Myje pyszczek, myje szyje, bo wybiera się z wizytą.

Lecz najdłużej myje uszy bo ma uszy bardzo dłuuuuugie.

Wodą, mydłem, mydłem woda najpierw jedno potem drugie.

 

3. " Zajączek " - do wykonania naszego zajączka, potrzebne będą Wam klamerki, rolka po papierze toaletowym, kolorowy papier , klej, nożyczki oraz sporo wyobraźni! Każdy zajączek może być inny, wszystko zależy od Was !

                                                        

 

Bawcie się dobrze .

Ps. Pięknie pracujecie ! Bardzo mnie to cieszy! Dziękuję, za tak duże zaangażowanie dzieci oraz rodziców!

Pozdrawiam. Justyna Figiel.

 

 

06.04.2020r.

Zadania na dziś.

Serdecznie zachęcam do wykonania .

1. " Wielkanocny zajączek " - proszę o zapoznanie dzieci z opowiadaniem . Następnie proszę by spróbowały odpowiedzieć na pytania : Jakie zwierzątka występowały w opowiadaniu ? Czego szukał zajączek? Jakie zwierzątko porwało zajączkowi koszyczek ? Czy zajączkowi udało się odnaleźć pisanki i łakocie ?

Wiewiórka ostrożnie zeszła z drzewa i szybciutko przebyła drogę na drugie drzewo, które stało po przeciwnej stronie ścieżki. Wdrapała się wysoko na górę. Rozejrzała się wokoło i odetchnęła z ulgą. Udało jej się przebiec zanim ten ogromny, ujadający pies ją zauważył. Wprawdzie pies był teraz zajęty przynoszeniem patyka dziecku, ale trzeba być bardzo ostrożnym. Nigdy nic nie wiadomo. Teraz już tylko trzeba migiem przeskoczyć po gałęziach ponad głowami intruzów i do dziupli! Wykonała parę prędkich susów i dotarła do celu. Wyjęła z pyszczka orzeszek znaleziony po drugiej stronie parku. Ledwo włożyła go do dziupli, a pod drzewem zauważyła już kolejny. Śpiesznie sprawdziła gdzie jest psiak. Czworonóg był bardzo zziajany i język wystawał mu z pyska. Gdy na niego patrzała, pozostając bezpieczna w koronie drzewa, wydawało jej się, że psiak nie był aż taki groźny, jak go wcześniej oceniła. Wyglądał raczej zabawnie i sympatycznie. Po chwili znalazła się na dole. Rozejrzała się, chwyciła orzeszek w łapki. Włożyła go do pyszczka, by nie przeszkadzał we wspinaczce i zwinnie wdrapała się na swoją gałąź. Już jest bezpiecznie. Można rozgryźć zdobycz i wydobyć z niego smaczny środek. Chrup, chrup, chrup, jadła orzech. Stuk, stuk, stuk, wyrzucała skorupki. - Au, au, au! Co się dzieje? Wiewiórka spojrzała prędko w dół. Zobaczyła szary łepek, szare długie uszy i okrągły ogonek. - Oj, przepraszam Króliku, nie zauważyłam cię. Czyżbym trafiła w ciebie łupinami? - Króliku?! Króliku?! Widziałeś kiedyś Królika Wielkanocnego?! - Nie. Wydaje mi się, że nikogo takiego nie znam – odparła, wyraźnie zdziwiona wiewiórka. – Czy mieszka gdzieś w okolicy? Szarak wyraźnie się zdenerwował, skoki - Wiewiórka wiedziała, że tak się mówi na jego nogi - niecierpliwie się poruszały, a nos też nie chciał się uspokoić. Był czymś bardzo poruszony. Widocznie nie chodziło tylko o zagubionego kolegę królika. Nagle jednak się uspokoił i spojrzał na Wiewiórkę. - Ty naprawdę nie wiesz, co to jest Zając Wielkanocny? – zdziwił się Nie-Królik. - Nie, nie wiem. A kto to taki? Moja babcia przyjaźniła się kiedyś z zającem, ale on nie był Wielkanocny. - Ooo, Zające Wielkanocne to znakomity ród wśród zajęcy. Przynosimy – a mówię MY, bo jestem oczywiście zającem – dzieciom łakocie i pisanki w pierwszym dniu Świąt Wielkanocnych. Nawet się mówi o tym czasie „Zajączek” – Zając wyraźnie się wyprostował i wypiął dumnie pierś. – I wówczas, zające z mojej rodziny mają dużo pracy. Wyjaśniwszy to Zając Wielkanocny znowu zaczął nerwowo się rozglądać i strzyc wąsikami. – Wiewiórko? Nie widziałaś gdzieś tutaj takiego koszyka z pisankami – takimi kolorowymi jajkami – i łakociami w środku? - Kolorowe jajka! – ucieszyła się Wiewiórka. - O tak, widziałam koszyk z kolorowymi jajkami. Na jednym z drzew, na skraju parku. A po co Ci on? - Wstyd się przyznać – westchnął Zając Wielkanocny. – Ale zgubiłem go. Usiadłem na chwilę, żeby odpocząć, bo niosłem te wszystkie słodkości i pisanki dla dzieci. Ukryłem się pod krzaczkiem, ale koszyk tam się już nie zmieścił. Zmrużyłem oczy tylko na chwilę, a teraz biedne maluszki nie będą miały niespodzianki po Śniadaniu Wielkanocnym. Jakżeż to wszystko niefortunnie się złożyło. Uszy zająca oklapły, a on cały aż się skulił z wielkiego żalu. Wiewiórce zrobiło się smutno. Oczyma wyobraźni zobaczyła te wszystkie rozczarowane dzieci, ich smutne minki, ich zwieszone ramionka... Tak, to naprawdę fatalne zrządzenie losu. Już wiedziała, co należy zrobić. Postanowiła pomóc nowemu znajomemu. - Chodź za mną. Zaprowadzę Cię do koszyka – powiedziała Wiewiórka i zaczęła przemykać od drzewa do drzewa. Zając pokicał za nią. - Tu jest – powiedziała i wdrapała się wysoko aż na koronę drzewa - Zobacz! Między gałęziami znajdował się przykryty „pokrywką” koszyk spleciony z luźno poprzekładanych gałązek. Zającowi, który obserwował go z dołu wydawał się kulą. Z dwóch stron miał leżące naprzeciwko siebie otworki. Wewnątrz wyścielony był mieszanką błota z mocno splecionymi gałązkami, liśćmi, trawą, oraz piórami. Na tym wszystkim leżała kołderka z trawy, korzeni, delikatnych liści, piór i czegoś co przypominało sierść psa. Na tej pierzynie leżały cztery zielonkawe, choć może nawet troszkę z niebieskim odcieniem, brązowo nakrapiane pisanki. Kiedy Wiewiórka przyglądała się jajkom nadleciała sroka. - Co tutaj robicie? Czemu siedzisz przy moich jajkach? Na chwilkę odlecieć nie można. Ledwo ptak odstraszy jednego intruza, to już drugi przychodzi. - Przepraszam, że przeszkadzamy – ukłonił się Zając – Szukamy pisanek, które zginęły gdy odpoczywałem. - Jak ktoś coś zwędzi, to zaraz srokę oskarżają – zżymała się Sroka – Nie mam waszych pisanek. A w tych kolorowych jajkach są moje dzieci. Już niedługo się wyklują. Nie przeszkadzajcie proszę. Widziałam w pobliżu kunę i muszę być bardzo ostrożna. Bardzo ostrożna – powtórzyła Sroka rozglądając się wokół i sadowiąc się na jajkach - Może to ona zabrała wasz koszyk. To znana złodziejka jaj . Kuna?! – przeraziła się wiewiórka. – Kuny polują na wiewiórki i na zające też. Oj! Boję się Zającu. To straszne, strasznie straszne. - Tak, tak! - powiedziała sroka. – Idźcie już. Moje maleństwa potrzebują spokoju. - Gdzie my ją znajdziemy? – zastanawiał się Zając. – Gdzie ta kuna może się podziewać? - Widziałam ją – usłyszeli cichy głos. Odwrócili się i dopiero teraz zdali sobie sprawę z tego, że ktoś słucha ich rozmowy. Była to mała ciemnoszara mysz. – Teraz śpi. Wdrapała się na gałąź i zwinęła się w kłębek w gnieździe opuszczonym przez rodzinę wron. Bardzo się bałam. Ukrywałam się w norce pod korzeniem. Strasznie długo nie mogła zasnąć. Zjadła jakieś strasznie słodkie jajko i bardzo bolał ją brzuszek. Okrutnie utyskiwała. Ale teraz śpi. - Słodkie jajko? To pewnie czekoladowe. Kunie zaszkodziło, ale dzieci je bardzo lubią i jak zjedzą tylko odrobinę, to nic złego się nie stanie. Pewnie się objadła ponad miarę. To moje jajka, Wiewiórko! Musimy je odzyskać. Dla dzieci. Wiewiórka zatrzęsła się ze strachu. - Ależ ja się bardzo boję. Taka kuna może mi zrobić krzywdę. - Bądź dzielna! Razem damy radę. Dla dzieci, by miały dobre Święta. Myszko, zaprowadzisz nas? – Zając zwrócił się do Myszki. - Dobrze, ale zaraz potem uciekam. Trwoga mnie zdejmuję, gdy tylko o niej myślę. Myszka zaprowadziła przyjaciół do drzewa, na którym było uwite wronie gniazdo. W środku widać było kunę. Pod drzewem stał koszyk pełen pisanek i łakoci. Dookoła porozrzucane były kolorowe papierki. Widać, kuna już się do nich dobrała. - Tu was zostawiam – pisnęła Myszka i uciekła. - Zającu, ja sprawdzę, czy kuna śpi. Jak dam ci znać, to pozbieraj wszystko do koszyczka i uciekaj z nim szybko. Wdrapię się na tamto drzewo i z bezpiecznej odległości zobaczę, czy kuna śpi. Jeśli się obudzi, zostaw koszyk i biegnij ile sił w nogach. Nawet nie oglądaj się za siebie. Trzeba będzie się ratować. Wiewiórka poruszała się gibko, wyginając ciało. Robiła to niemal bezszelestnie. Bardzo uważała, by żaden niepotrzebny dźwięk nie obudził drapieżnika. W głębi ducha cieszyła się, że jest wiosna. Latem musieliby stawić czoła nie jednej, ale dwóm kunom. Bowiem właśnie wtedy łączą się w pary. Wszystkie te myśli towarzyszyły Wiewiórce w wędrówce między konarami. Teraz już wyraźnie widziała kunę, jej futro miarowo unosiło się i opadało, a oddech był spokojny i równomierny. Pomachała do Zająca Wielkanocnego. To był znak, że może zaczynać akcję. Wiewiórka stała na czatach. Zając ujrzawszy umówiony sygnał, podskoczył delikatnie do koszyka. Zebrał tylko nienaruszone łakocie i włożył je do środka. Spojrzał na Wiewiórkę. Dała mu znak, żeby się nie ruszał. Kuna właśnie się poruszyła w gnieździe. Po chwili jednak spostrzegł kolejny znak mówiący, że wszystko jest w porządku. „Jak dobrze, że kuny śpią za dnia” – pomyślał Zając, chwytając koszyczek. Kic, kic, kic – powoli skakał, by nie poruszyć żadnej gałązki, by nie wydać żadnego odgłosu i kic, kic, kic – skakał coraz szybciej i szybciej, aż uciekł na przeciwległy skraj parku. W momencie kiedy stanął, zobaczył nad sobą wiewiórkę. - Dziękuję Wiewiórko, bardzo mi pomogłaś. Biegnę teraz do dzieci, bo jestem już bardzo spóźniony. - A starczy prezentów dla nich? - Oczywiście, że starczy, zawsze mam trochę więcej łakoci. Tak na wszelki wypadek. - To biegnij, ja też uciekam, zwołałyśmy ze Sroką i myszką zebranie mieszkańców parku. Chcemy przekonać psy, by pomogły nam wystraszyć kunę. Niech stąd zmyka. Nie chcemy tu tego drapieżnika – to powiedziawszy, Wiewiórka pomachała w stronę Zająca. - Do zobaczenia! - Do zobaczenia! Wesołych Świąt – pomachał do niej Zając i pospiesznie pokicał w stronę domów, w których już czekały na niego dzieci.

 

2. " Ruch to zdrowie - zapraszam do wspólnej gimnastyki. https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2FFacAJxiIzh4%3Ffbclid%3DIwAR2bLa9Pe5WVgux43J_JdSDNW6vJEVtGNad_51iZV-AalifI7qKvGBW9Xo4&h=AT2r0Yx_z4_1a8G51dw1tUhkBFfd159SaHbkwQ2dzG9wxIR1DUFiqQN65R5liMFv01OhKjM1Nej_yhkxyy-TmEeOWnmCklK3BHSuxayqMYhTrLEZ-kgVqmUvDuc64pAZ9Ya58A

 

3. " Wielkanocne puzzle " - na koniec naszej dzisiejszej przygody, proszę aby dzieci porościnały a następnie ułożyły puzzle. Może komuś uda się odczytać wyraz, który powstał po ułożeniu puzzli ?

Bawcie się dobrze ! Pozdrawiam Justyna Figiel .

 

 

07.04.2020 r.

 Zadania na dziś . Serdecznie zachęcam do wykonania.

 1. „Kurczaczek " - zadaniem jest wykonanie kurczaczka. Mam dziś dwie propozycje, proszę aby dzieci wybrały sobie jedną lub jeśli znajdą się chętni, mogą wykonać dwa kurczaczki. Do pierwszego potrzebujecie, rolkę po papierze toaletowym, którą malujemy farbą na żółto, przecinamy na pół i sklejamy. Z kolorowego papieru dorabiamy nóżki , skrzydełka oraz oczy i dziób. Drugi kurczaczek jest wykonany z kolorowego papieru, skrzydełka wykonujemy z wyciętych pasków. Przypominamy dzieciom o zasadach bezpieczeństwa, podczas pracy z nożyczkami.

    

 

2. "Pisanki " - w ramach przypomnienia, przesyłam podpowiedź, jak można poradzić sobie domowymi sposobami z zabarwieniem jaj, tak aby powstały piękne pisanki .

 

                                       

Koniecznie spróbujcie wykonać takie pisanki u siebie w domu !

 

3. " Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne " - proszę aby dzieci osłuchały się z piosenką.

https://youtu.be/qKY9oeELKn4

 

Miłej zabawy ! Pozdrawiam Justyna Figiel .

 

 

O8.03.2020r.

Zadania na dziś.

Serdecznie zachęcam do wykonania .

 1. " Układanie zdań z wyrazem.... " - układanie zdań z wyrazem związanym z Wielkanocą: podajemy dziecku wyraz np. jajko, koszyczek , palma , święconka, dziecko układa zdanie z wyrazem, podaje ilość słów w zdaniu .

2. " Wielkanocny stół" - proszę o zapoznanie dzieci z wierszem . Po wysłuchaniu wiersza jest okazja aby porozmawiać z dziećmi co będzie znajdowało się na Waszym Wielkanocnym stole, a co znajdowało się a stole w wierszu. ( rozmowa kierowana, spontaniczne wypowiedzi dzieci)

Nasz stół wielkanocny haftowany w kwiaty. W borówkowej zieleni listeczków skrzydlatych lukrowana baba rozpycha się na nim, a przy babie – mazurek w owoce przybrany. Palmy pachną jak łąka w samym środku lata. Siada mama przy stole, A przy mamie tata. I my. Wiosna na nas zza firanek zerka, a pstrokate pisanki chcą tańczyć oberka. Wpuśćmy wiosnę, Niech słońcem zabłyśnie nad stołem w wielkanocne świętowanie jak wiosna wesołe!

                                 

 

3. " Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne" - proszę aby dzieci nauczyły się piosenki . Dziś wykonujemy podczas słuchania piosenki ćwiczenia ruchowe: 5 pajacyków, 5 przysiadów, 5 skłonów . Daną serię ćwiczeń powtarzamy trzy razy .

4. " Ukryta litera " - proszę o wykonanie karty pracy.

 

                                    

 Drodzy rodzice w związku z urlopami nauczycieli trwającymi od dnia 09.04.2020r do dnia 14.04.2020r. nie będziemy wysyłać  dzieciom zadań. Proszę zatem w wolnych chwilach korzystać z zabaw i ćwiczeń wysłanych do tej pory. Proszę również, aby dzieci wykonały zadania w książce związane z tematem Wielkanoc .

Bawcie się dobrze !

Pozdrawiam Justyna Figiel.

 

 

Drodzy rodzice i kochane krasnalki, te Święta Wielkanocne są inne niż zwykle, mam nadzieję jednak, że już niedługo wszystko wróci do normalności.
Chciałabym Wam życzyć dużo zdrowia, bo ono teraz jest najważniejsze, spokoju i miłości. Obfitych łask i błogosławień od Chrystusa Zmartwychwstałego.
Dbajcie o siebie i bliskich.
Mam nadzieję, że zajączek nie ominie żadnego krasnalka 

Pozdrawiam. Justyna Figiel

---

 

JĘZYK ANGIELSKI

 

Data	Tematyka	Propozycja zabaw/ćwiczeń
25.03.2020r.	„Hello song”.	Kilkukrotne osłuchanie się z piosenką za pomocą darmowego linku na youtube lub załączonego pliku mp3. Można odtwarzać piosenkę jednocześnie wykonując inne zadania np. układanie zabawek, ścieranie kurzu, porządkowanie książek w domowej biblioteczce  itd. itp.
26.03.2020r.	„Song aroundus”.	Dalsze odtwarzanie piosenki, ale z podjęciem prób ilustrowania jej treści za pomocą wymyślonych gestów np. machanie rękami, pocieranie brzuszka, ocieranie czoła itd. itp. Wymyślenie własnego układu ruchowego do odtwarzanej piosenki np. użycie wstążek, skrawków bibuły, sznurka (wg pomysłowości dzieci i dostępnych materiałów).
27.03.2020r.	„Hello song - play and learn at home”.	Odtworzenie piosenki i zaprezentowanie jej rodzicom/rodzeństwu z jednoczesnym pokazywaniem wymyślonego układu ruchowego. Obrysowanie swojej dłoni (lub dłoni rodzica) na kartce. Ozdobienie dłoni kredkami wg własnego pomysłu. Można dłoń przykleić do długiej wykałaczki i w ten sposób mamy kukiełkę. Jeśli uda nam się zrobić kilka różnych kukiełek (jak powyżej) to można przygotować teatrzyk kukiełkowy z użyciem słownictwa z piosenki lub dowolnym innym słownictwem z j. angielskiego.

 

Darmowy link do piosenki z polskim tłumaczeniem na youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

 

Tekst piosenki:

Hello, hello, hello, how are you?
Hello, hello, hello, how are you?

I’m good.
I’m great!
I’m wonderful!
I’m good.
I’m great!
I’m wonderful!

Hello, hello, hello, how are you?
Hello, hello, hello, how are you?

I’m tired.
I’m hungry.
I’m not so good.
I’m tired.
I’m hungry.
I’m not so good.

Hello, hello, hello, how are you?
Hello, hello, hello, how are you?
Hello, hello, hello, how are you?
Hello, hello, hello, how are you?

 

 

 

Data	Tematyka	Propozycja zabaw/ćwiczeń
30.03.2020r.	„Let’splaycolours”.	Kilkukrotne osłuchanie się z piosenką za pomocą darmowego linku na youtube lub załączonego pliku mp3. Można odtwarzać piosenkę jednocześnie wykonując inne zadania np. układanie zabawek na półkach, zbieranie klocków z dywanu itd. itp.
31.03.2020r.	„Colourflashcards”.	Dalsze odtwarzanie piosenki, ale z jednoczesnym oglądaniem flashcards, czyli kartek z kolorowymi plamkami i podpisami w j. angielskim (załącznik). Podjęcie próby odnajdywania wskazanego w piosence koloru. Jeśli w piosence usłyszymy red (czerwony) to próbujemy znaleźć coś czerwonego wokół nas i to dotknąć, a następnie powracamy w umówione miejsce np. na dywan i oczekujemy na kolejny kolor pojawiający się w piosence.
01.04.2020r.	„Colours around us.”.	Odtworzenie piosenki i podjęcie próby wykonania karty pracy1 (załączniki). Na każdej karcie pracy znajduje się krótkie polecenie, co i jak należy zrobić np. rysuj po śladach i dowiesz się, jakiego koloru są kredki. Pokoloruj je itd. itp.
02.04.2020r.	“Name the colours”	Kolejne zabawy przy odtwarzanej piosence. Następnie próba wykonania karty pracy2(załączniki). Oglądanie flashcards (załącznik) i próba połączenia nazwy z odpowiednim kolorem.

 

Darmowy link do piosenki na youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

 

Tekstpiosenki:

Blue!
I see something blue.
Blue!
I see something blue.
Blue, blue, blue, blue…
I see something blue.
Find something blue!

Yellow!
I see something yellow.
Yellow!
I see something yellow.
Yellow, yellow…
I see something yellow.
Find something yellow!

Red!
I see something red.
Red!
I see something red.
Red, red, red, red…
I see something red.
Find something red!

Purple!
I see something purple.
Purple!
I see something purple.
Purple, purple…
I see something purple.
Find something purple!

Blue.
Yellow.
Red.
Purple.
I see colors everywhere.

 

• Trace. Colour.
• Rysuj po śladach, a dowiesz się, jakiego koloru są kredki. Pokoloruj je na odpowiedni kolor i spróbuj wymówić nazwę koloru w j. angielskim.

 

 

 

• Połącz nazwy z kolorami.

 

https://drive.google.com/file/d/1PH9krPmnx_sIL-uJ8V01iOJhUTH6Aa82/view 

 

Data	Tematyka	Propozycja zabaw/ćwiczeń
03.04. 2020r.	„Bugs Team- story 1”.	Obejrzyj krótki filmik na youtube: https://www.youtube.com/watch?v=H6YYJLYW_JE&list=PLDee6s2yAuvvgnBzOlBT48YtVZ64A_Soj Następnie spróbuj tak, jak bohaterowie, znaleźć przedmioty, które mogą być instrumentami np. linijka, kubeczek po jogurcie, kredki, długopisy, sznurek itd. itp. (według pomysłowości i dostępności materiałów). Zrób własny instrument na którym można grać. Instrument wcale nie musi wyglądać, tak jak te znane. Ważne, żeby nowy instrument wydawał jakiś dźwięk. Może być bardzo prosty lub wręcz odwrotnie skomplikowany i wymagający zręczności podczas obsługiwania. Następnie odsłuchaj piosenkę „Hello song” na youtube: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 W końcowym etapie spróbuj zaśpiewać i jednocześnie zagrać na swoim instrumencie do piosenki „Hello song”. Jeśli istnieje taka możliwość, to proszę znaleźć dowolną piosenkę w j. angielskim [może być rozrywkowa, niekoniecznie ta z zajęć przedszkolnych ;)] i wykonać do niej akompaniament na stworzonym instrumencie. Do wspólnej zabawy można zaprosić rodzeństwo lub rodziców. Dobra zabawa gwarantowana! Życzę wielu pozytywnych wrażeń!

 

Na nadchodzący tydzień serdecznie polecam film animowany dla dzieci pt. „Dora poznaje świat” emitowany od poniedziałku do piątkuo godz. 7:05
w programie telewizyjnym Super Polsat.

W bajce mała podróżniczka o imieniu Dora uczy młodszych widzów podstaw języka angielskiego.

Życzę udanego i owocnego  czasu spędzonego w domu :)

 

Data	Tematyka	Propozycja zabaw/ćwiczeń
06.04.2020r.	„Easteriscomming”.	Posłuchajcie i obejrzyjcie krótki filmik na youtube: https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8   Następnie spróbujcie razem z mamą lub tatą (ewentualnie starszym rodzeństwem) porozmawiać o tym,  co było widoczne na filmiku. Jakie są wrażenia po wysłuchaniu piosenki? Co kojarzy się, ze zbliżająca się Wielkanocą? Jakie zwierzęta widzieliście na filmiku?   Spróbujcie kilkukrotnie posłuchać piosenki w ciągu dnia i powtórzyć słownictwo (można spróbować wspólnie śpiewać piosenkę): easterbunny- wielkanocny zając; one- jeden; two- dwa; three- trzy; four- cztery; five- pięć; six-sześć; seven- siedem; eight- osiem; nine- dziewięć; ten- dziesięć.
07.04.2020r.	„Eastersong”	Spróbujcie ponownie odtworzyć piosenkę i wspólnie ją zaśpiewać. https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8 Następnie naśladując zaproponowane ruchy wykonajcie układ choreograficzny. Podczas odliczania zajączków pokazujcie wskazaną liczbę palców, czyli po kolei jeden, dwa, trzy. Następnie cztery, pięć, sześć palców i dalej siedem, osiem, dziewięć i dziesięć palców. Podczas odtwarzania refrenu usłyszymy charakterystyczne czasowniki i spróbujemy postępować zgodnie z nimi poruszając się po pokoju np. wokół stołu, na dywanie itd. itp. : Hop- skakać (tyle razy ile słyszymy w piosence, czyli 3 potem przerwa na słowo „stop” i dalej wykonywać tyle razy, ile razy usłyszymy to słowo) Stop- zatrzymanie się w bezruchu, Run- biegać, Walk- spacerować, Skip- podskakiwać (lub przeskakiwać z nogi na nogę),
08.04.2020r.	„Easterbunny”	Ponownie odtwórzcie piosenkę i zaśpiewajcie ją. Można tańczyć –wykonywać ruchy zaproponowane wcześniej. Jeśli to możliwe wydrukujcie znajdujący się poniżej kontur zająca (poniżej znajdują się dwa kontury- do wyboru). (Jeśli nie ma takiej możliwości to spróbujcie sami go narysować- wierzę w Wasze umiejętności). Wykorzystując dostępne w domu materiały np. plastelinę – można zająca nią wykleić lub mając wełnę/włóczkę lub skrawki materiałów – można wykleić kontur, albo po prostu ozdobić kredkami/farbami i narysować/namalować nosek, oczy i ogonek ;) Można też zrobić ogonek z pomponika J
09.04.2020r.	„One, two, three… eggs with me!”	Posłuchajcie ponownie piosenki. Tym razem, gdy ja odtworzycie musicie poszukać w domu i wokół siebie jak największą ilość jajek wielkanocnych (mogą to być ozdoby znajdujące się w domu, a jeśli takich nie ma, to mogą być zamiennie np.  piłeczki, pomponiki, kulki itd. itp. wszystko zależy od pomysłowości. Egg- jajko Eggs- jajka (liczba mnoga) Spróbujcie policzyć zgromadzony zbiór używając liczebników w j. polskim. Następnie wybierzcie tylko 10 przedmiotów i podejmijcie wyzwanie policzenia ich w j. angielskim, żeby sobie pomóc odtwórzcie piosenkę jeszcze raz. Kiedy usłyszycie one, two, three – przesuwajcie i przeliczajcie przedmioty zgromadzone przed wami. (Nie zawsze uda się za pierwszym razem, ale warto podjąć wyzwanie i spróbować ponownieJ)
10.04.2020r.	„Easterwishes”	Spróbujcie zatańczyć do poznanej piosenki wg poznanego lub własnego układu. Pamiętajcie, żeby podczas refrenu: skakać, biegać, spacerować, przeskakiwać a nogi na nogę i zatrzymywać się w odpowiednim momencie. Jeśli macie taką możliwość przygotujcie: kolorowe kartki papieru, ołówek, nożyczki, klej, ewentualnie bibułkę. Na jednej z kartek spróbujcie narysować jajko. Następnie możecie je wyciąć i ozdobić wykorzystując kolorowe kartki, bibułę i klej. W ten sposób powstanie pisanka. W ostatnim etapie złóżcie inną kartkę na pół i naklejcie na jej wierzchniej części przygotowane jajko. W ten sposób powstanie laurka. W jej wnętrzu możecie napisać życzenia Wesołych Świąt Wielkanocnych w j. angielskim: Happy Easter!   Laurka będzie piękną ozdobą w pokoju lub kuchni podczas zbliżających się Świąt Wielkiej Nocy J

 

Korzystając z okazji życzę Wszystkim zdrowych i wesołych Świąt Wielkiej Nocy. Bogatego zająca dla najmłodszych oraz nadziei na lepsze jutro.
Serdecznie pozdrawiam,

Malwina Stawicka :) :) :)